老师好，如果【としても】前接的简体句是过去式动词结句的也一样是假设吗？比如：たとえ今度の試合で負けたとしても、悲観してはならない。即便这次比赛失利，也不能悲观。这里的比赛失利是已经发生了呢，还是说只是一种假设呢？【としても】在这里可以换成【にしても】吗？
网校学员sno**在学习日语零基础直达N1【全程签约班】7月版时提出了此问题。
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日语零基础直达N1【全程签约班】7月版
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本课程热门知识点
- 老师好，人込みで財布をすられた。这句话里【すられた】是什么来的，原形是啥，为何前面用【を】提示【財布】呢？
- もう十二時過ぎですから、さぞおなかがすいたでしょう。老师好，这里的【おなかがすいた】是怎么构成的呢
- 日に当たって変色した。老师好，这里为何用【に】来提示【日】呢？这是【に】的什么用法呢
- 使ったら元の場所に戻すこと。老师好，句尾的【こと】是什么语法点呢？在这里提供了什么语义吗？
- 大家さんに部屋代をさえ払えない。老师好，这句话可以去掉【を】写成【大家さんに部屋代さえ払えない】吗？
- 最新の機械は、音が静かなうえに値段もそれほど高くもない。（最新的机器不仅安静，价格也没那么贵）老师好，可以讲一下【うえに】的用法吗？特别是动词、形容词、名词、形容动词接在它前面要怎么接呢？需要变形吗？
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「～う(よう)か(と)～まいか(と)」例：君が彼女に会おうか会うまいか僕には関係のないことだ。
老师好，想问一下【会うまい】的【まい】是啥？为何前面直接加动词原形呢？ - 子供は泥だらけの足で部屋に上がってきた。老师好，可以讲讲【だらけ】的用法吗？它的前面和后面要怎么接续用言与体言？
- そうやっては駄目だと何度注意してわかることか？老师好，可以讲一下末尾这个【ことか】的用法？在这是提供什么语义呢？
- どれを見ても区別のつかない新聞に、区別をつけるのコラムである。（专栏将看起来全都大同小异的报纸区分开来。）老师好，这句话中【つかない】是哪个词呢，提供什么语义呢？