いとこと私とは兄弟同様に育てられた。同様　后面的に是什么用法？

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网校助教

叶子助助

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同学你好啊~

「同様だ」是形容动词，「同様に」是它的连用形，可以作为状语修饰谓语动词哈。

同学如果还有不明白的地方可以在【追问】这告诉助助哈~
祝同学学习愉快啦~

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日语中关于「こと」的用法

。通常译为“……的是” 例：驚いたことに、彼女はもうその話を知っていた。/令我吃惊的是，她居然已经知道这件事情了。 4)构成副词性成分，表示程度。例：われわれは、いつまでも変わることなく、友達だ。/我们是永远的朋友。 5)用于句尾，表示命令或说话人认...

日语いざ～となると/いざ～となれば/いざ～となったら的用法

N1语法是日语等级考试中难度较高的语法部分，也是整个日语等级考试中的重难点，如果能突破N1语法，对考试得分很有帮助，今天我们来学习其中的いざ～となると/いざ～となれば/いざ～となったら。欢迎大家阅读。一、语法接续方式いざ～となると/いざ～となれば/...

助动词ない、た、だ的各种用法

体型分别是什么 1.名词(例如学生)简体：【现在式】学生だ ;【现在否定式】学生ではない ;【过去式】学生だった ;【过去否定式】学生ではなかった学生じゃなかった。 2.动词简体：【现在式】即动词的辞书型;【过去式】五段动词把结尾的う直接变为った。例...

日语中的ほどに用法探究

化为“ほど”。这种省略形式在口语中尤为常见，它并不影响“ほど”所表达的含义，但使表达更加简洁和流畅。例如，“立ち上がって言うほどのことじゃないだろ”就可以简化为“立ち上がって言うほどじゃないだろ”，意思保持不变。四、“ほどに”的语言文化含义 “ほどに...

日本计划削减250所私立大学？对中国学生影响是？

は、私立大学の統廃合や定員削減に向けた検討を加速している。少子化で私大の約半数が定員割れに设了本该在义务教育阶段就已经学习的课程内容。教育质量能否适配补助金的支出，这一点令人质疑”，因此主张大胆缩减规模。[/cn] [en]これに対し松本文科相は２４日...

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