请问老师，这2处怎么理解哦
网校学员金佰利**在学习中级日语会话【外教随到随学班】时提出了此问题，已有1人帮助了TA。
网校助教
鬼鬼零
同学你好，该知识点来自沪江网校《中级日语会话【外教随到随学班】》的课程，想要更系统的学习，欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习，而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。
同学你好~1，【ともかく（として）】回头再说，姑且不论，暂且不谈〔同とにかく）。 前项有可能成立，但后项肯定成立。
例如：
素行はともかく彼が名画家であることはまちがいない／人品如何姑且不谈，他确不失为一个名画家。
这里就是：跳舞就姑且不论。
2，いまいち：
惯用语。“不管怎样还有些差劲”“差点力道”“差强人意”的意思。
这里就是：跳舞不太好吗？
希望以上解答可以帮到同学，若对助助的回复有疑问，请同学在【追问】框中提出哦。
祝同学学习愉快哦~｡◕‿◕｡
版权申明：知识和讨论来自课程：《中级日语会话【外教随到随学班】》的学员和老师，如果想了解更多，可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容，版权归作者及沪江网校所有。
相关资料
日语是如何称呼老师的
惯用“先生”来称呼男老师，“先生”这个词也可以加在老师的姓氏后面，例如“田中先生”表示田中老师。 2. 先輩（せんぱい） 意思：前辈、学长/学姐 在日本的高等教育机构，如大学和职业学校，学生通常会称呼年级比自己高的同学为“先輩”。在教学环境中，这个称呼...
日语老师怎么说
老师的日语说法是：先生せんせい，平假名读音：せんせい ，罗马音读法： sensei ，可以当面称呼，也可以指老师的职业。下面是日语老师怎么本书是老师给我们推荐的。 この本は先生がぼくたちに推奖してくださったものだ 5.昨天，纯子的爸爸接到铃木老师打来的...
日本人文技术签证审查巨变！N2成为硬门槛
要求申请人提交能够证明其日语能力达到国际语言标准“CEFR”中“B2”水平的相关文件。这相当于日语能力考试（JLPT）的“N2”级别。目前现行制度下政府仅要求大学毕业或同等以上教育经历、实务经验等，并未对日语能力提出要求。[/cn] [en]重要なのは...
2025年12月日语能力考试答案汇总
2025年12月能力考即将开始，能力考答案解析即将出炉。敬请期待！ 【答案汇总】 2025年12月N1真题答案 文字词汇 语法 读解 听力 2025年12月N2真题答案 文字词汇 语法 读解 听力 2025年12月N3真...
入职4个小时就辞职，日本年轻人觉醒了？
作了怎么办？之后该怎么活下去？之类的”。[/cn] [en]その後、別の会社で働き始めましたが、転職活動は困難を極めたといいます。[/en] [cn]之后他开始在另一家公司工作，但据说这次找工作极其困难。[/cn] [en]「（Q.早期に退職をして何か...
在中国涉嫌性侵的日本男艺人又复出了？
看上村Instagram而感到困惑的粉丝也接连不断。[/cn] [en]《一夜空けても謙信のインスタのアカウントでてこなくてフォローできない（涙）》[/en] [cn]“过了一夜还是看不到谦信的ins也关注不了啊（泪）”[/cn] [en]《上村謙信の...
中级日语会话【外教随到随学班】
已有18人在本课程中发现了1502个知识
已有1340个知识得到了老师的回复
本课程热门知识点
- 请问老师这篇听力答案是3，为什么不选2呢，我自己找到的关键句是加粗的那句话，我翻译为“如果你给山田打完电话之后帮忙修正下上课人员的名单的话就太好了“，我感觉符合选项2的观点哦。
- 请问老师，选项4“よければだけど”中的“だけど”是不是有2种用法，一种是在两个句子之中做转折（虽然…但是…），另外一种是一般陈述（没有实际意思）。在这个句子中“だけど”是哪种用法哦，“だけど”后面是不是省略了什么内容哦？另外选项4带进原文中应该如何翻译呢？@鬼鬼零 老师帮忙解答下吧
- 怎么没人回复问题呢？
- 请问老师，这个例句“魚が焦げた”（鱼焦了）这个鱼烧焦为什么是用自动词，而不是他动词，鱼不是被烧焦么
- 老师 我能问一下这两道题吗 区别不太懂,100题和103题
- 老师，这个题目为什么不能选2呢？ 带到题干中翻译为：虽然我去过很多国内的美术馆但是，不曾去过海外的美术馆。句意很通顺呀。
- 老师这个题目怎么做哦，选项1和2怎么都是一样的意思哦
- 麻烦问一下这个方框里的单词是什么意思？
- 老师好，我想问问日语的送气音有哪些啊？我看网上说的是かたぱ，但我百度了一下也有说かさたは的。
- ……