老师做听力的问题三(概要理解）有什么技巧吗，我是边听边做笔记然后凭感觉选
网校学员手机用**在学习中级日语会话【外教随到随学班】时提出了此问题。
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日语听力有什么技巧
理解听到的内容，并渐进式地减少依赖。 7. 反复听 多次听同一段材料，尤其是在初次听不懂的情况下，通过反复听来提高对语音的敏感度。 二、提高日语听力能力的方法 1. 多听日语：多听日语是提高听力的基础。可以通过听日语歌曲、日剧、电影、广播节目、播客等来...
日语听力笔记有哪些原则
获知的信息和理解到的内容通过联想揣测题目，对题目做一个预判，有个思想准备，比如：时间日期 、数量价格、物体位置、先后顺序、原因结果、意见主张都应该列为重点笔记对象，另外动词可以连起一条线索，所以也很重要。 1)记笔记要按序，要按读、听材料的内容出现顺序...
日语听力应试技巧
看看NHK新闻，大家觉得难是因为很多生词听不懂，所以在理解方面更是雪上加霜，但是这一类的题有规律，比如录音刚开始会有概括性的话题，之后是举例说明，后面的细节占据很大，所以我们要把后面的点记下来。还有没有主题的，都是说具体时间，这时候如果你没有完全听懂也...
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本课程热门知识点
- 请问老师这篇听力答案是3，为什么不选2呢，我自己找到的关键句是加粗的那句话，我翻译为“如果你给山田打完电话之后帮忙修正下上课人员的名单的话就太好了“，我感觉符合选项2的观点哦。
- 请问老师，选项4“よければだけど”中的“だけど”是不是有2种用法，一种是在两个句子之中做转折（虽然…但是…），另外一种是一般陈述（没有实际意思）。在这个句子中“だけど”是哪种用法哦，“だけど”后面是不是省略了什么内容哦？另外选项4带进原文中应该如何翻译呢？@鬼鬼零 老师帮忙解答下吧
- 怎么没人回复问题呢？
- 请问老师，这个例句“魚が焦げた”（鱼焦了）这个鱼烧焦为什么是用自动词，而不是他动词，鱼不是被烧焦么
- 老师 我能问一下这两道题吗 区别不太懂,100题和103题
- 老师，这个题目为什么不能选2呢？ 带到题干中翻译为：虽然我去过很多国内的美术馆但是，不曾去过海外的美术馆。句意很通顺呀。
- 老师这个题目怎么做哦，选项1和2怎么都是一样的意思哦
- 麻烦问一下这个方框里的单词是什么意思？
- 老师好，我想问问日语的送气音有哪些啊？我看网上说的是かたぱ，但我百度了一下也有说かさたは的。
- ……