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同学你好~

如果两者后面都是接续移动性的动词，表示前进的方向的时候，是可以替换的。
只不过，
「に」用于提示移动性动作的前进方向、目标的时候，目的性显得更强、更明确一些。
用「へ」的话则表示一个模糊的方向性，目的性较弱。
但换用均正确，不影响表达的正误。

如果具体要描述的话，其实还比较复杂。
具体有以下几种情况：

（一）   表示行为主体自身移动和出发等动作的方向和抵达地。
例如：
昨日日本语课全体で浅草へ（に○）行きました。（昨天日语系全体去了浅草。）
アルバイトをしながら、学校へ（に○）通っています。（边打工边上学。）
仕事を求めて、多くの人々が地方から东京へ（に○）来ます。（为了寻找工作，很多人从地方到东京来。）

（二）   表示动作的目标地和归着点。
例如：
来年の初めごろに私は青年会寄宿舎へ（に○）引越します。（我将于明年年初搬到青年会宿舍。）
彼は机を窓际へ（に○）动かした。(他把桌子移到了窗边。)
私は车で友人を駅へ（に○）送った。（我开车把朋友送到了车站。）

（三）   表示动作对象。这种对象既可以是人也可以是机关团体。
例如：
私は亲元へ（に○）手纸を书きました。（我给老家写了封信。）
裁判所へ（に○）诉えなければ解决策がない。（如不向法院起诉，就没有解决的办法。）
赤ん坊が生まれたら、役所へ（に○）届けなければならない。（生了孩子必须到政府机关报户口。）

 以上例句即使两者都可以使用，但两者的语感是不同的，用「に」时，强调的是归着点和静态的结果，而用「へ」时，则强调方向和动作进行时的动态含义。
再看下面的例句：
顶上にたどり着いた。（好容易走到了山顶。）（单纯的静态结果，重点在山顶。）
顶上へたどり着いた。（好容易才走到了山顶。）（表示经历艰难，强调动态过程，重点在走。）

第二，如果句子单纯强调归着点（静态结果），没有方向感或方向感淡薄，则句子只能用「に」，如用「へ」，句子有时不通顺或不自然。
例如：
顶上に（へ×）着いたら、虹が出てきて、とてもきれいだった。（到了山顶，彩虹出来了，真美。）
今、お风吕に（へ×）入っていますからと言われるので、外で待つことにしました。（由于听到对方说正在洗澡，所以就在外面等了。）
空港に（へ×）到着すると、飞行机の遅延が伝えられた。（抵达机场时，接到飞机延时的消息。）
バスに（へ×）乗って学校に通う。（乘公交车上学。）
庭に（へ×）木を植え、木漏れ日を楽しみたい。（想在院子里种上树，欣赏着穿过树叶的阳光。）

这五个例句，前三个是移动动词，后两个是动作动词。但它们都是归着点强而方向感淡薄，所以只能用强调归着点的「に」。

第三，如果反过来，句子强调方向，而归着感淡薄，则句子只能用「へ」，不能用「に」。
例如：
彼はダダダと二阶へ（に×）上がった。（他笃笃笃地上了二楼。）
一歩一歩重い足取りで庭へ（に×）出て行った。（以沉重的脚步一步步向院子走去。）
子どもが二、三人、私の方へ（に×）歩いてきました。（两三个孩子，向我这边走来。）
一度、あの海の向こうへ（に×）行ってみたい。（真想到海的那一边去看一次。）
烟が西へ（に×）なびくと雨。（烟向西飘则雨。）
低気圧が东から西へ（に×）进んでいる。（低气压从东向西移动。）

上面前两个例句强调移动的动作过程，方向性强而归着感淡薄。后面几个例句中的“私の方”“ 海の向こう” “西”等，只是一个表示方向性的名词，方向性强而基本没有归着感。像这种“东、西、南、北、こちら、そちら、あちら、どちら、方”等纯方向性名词，后面也只适合用「へ」。

另外，有下列几种情况，也是只能用「へ」，而不能用「に」。

（一）   搭配的移动性动词省略，直接以助词「へ」结尾。
例如：
参観者は奥の方へ。（参观者请到里面。）
どうそこちらへ。（请到这边来。）
田中さんへ。（致田中。）

（二）「へ」可以后接助词「の」作定语，而「に」无此用法。
例如：
友人への手纸を书くことろです。（正准备给朋友写信。）
未来への挑戦。（对未来的挑战。）

（三）「へ」可后接助词「と」，在句中作状语。「に」无此用法。
例如：
応募者が次から次へと杀到してきた。（应聘者接踵而来。）
部队は西へ西へと进んでいった。（部队一直朝西开去。）

第四，由于格助词「に」的用法远比「へ」的用法多，与方向性无关的「に」的其他用法，都是不可以用「へ」替代的。
例如：
村の外れに（へ×）小さな店が一轩あります。（村头有一家小店铺。）（に表存在场所）
授业が8时に（へ×）始まります。（8点钟开始上课。）（に表时间）
病気に（へ×）苦しむ。（苦于病痛。）（に表原因）
水泳に（へ×）行く。（去游泳。）（に表目的）
この料理は妹に（へ×）作らせました。（这菜是让妹妹烧的。）
先生に（へ×）はお変わりございませんか。（老师进来还好吗？）（に表示可能动词中的动作主体）
学校は駅に（へ×）近い。(学校离火车站近。)（に表评价标准）
日本は水资源に（へ×）恵まれている。（日本水资源丰富。）（に表示状态主体）

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祝同学学习愉快哦٩(◕‿◕｡)۶