老师，这里的建て，是て形吗
网校学员act**在学习日语零基础直达N1【经典班】专享版时提出了此问题。
本知识点暂无讲解，如果你有相关疑惑，欢迎进班咨询。
版权申明：知识和讨论来自课程：《日语零基础直达N1【经典班】专享版》的学员和老师，如果想了解更多，可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容，版权归作者及沪江网校所有。
相关资料
日语语法学习：「て」形的相关用法
做完就不能出去玩。 8.「～てしまう」表示动作的完了，“已经···”“完···”“···了”，还可以表达一种遗憾的心情。 用例： ①あの本はもう読んでしまった。 那本书已经读完了。 ②鍵を家に忘れてしまった。 钥匙忘家里了。 9.「～ておく」事先做好。...
日语用法辨析：とあって、にあって、あっての
看看「あっての」这个表达方式。它强调某个前提或条件的重要性，可以理解为「有了...才...」或「因为有了...所以...」。在接续上，あっての的前后，都需要接名词。 あっての，这个语法分析起来相对比较简单，ある翻译为：“有……”，て表示原因“因为……”...
日语是如何称呼老师的
惯用“先生”来称呼男老师，“先生”这个词也可以加在老师的姓氏后面，例如“田中先生”表示田中老师。 2. 先輩（せんぱい） 意思：前辈、学长/学姐 在日本的高等教育机构，如大学和职业学校，学生通常会称呼年级比自己高的同学为“先輩”。在教学环境中，这个称呼...
“ます”结尾动词和“て”形式的用法规则
换为同一行上一段的假名。 例如： 失う+ます=失います 书く+ます=书きます 打つ+ます=打ちます 読む+ます=読みます 五段动词后接て时，变化分四种情况： 词尾是う つ る 的五段动词后接て时，将词尾去掉接って 买う+て=买って 立つ+て=立って 分...
日语动词て形变形规则
看看变化的过程：词尾的くい ていて，如：書く書いて、词尾的ぐい+でいで ，如;泳ぐ泳いで 通过上面的变形，大家是不是明白了什么是“イ音变”?所谓的“イ音变”其实就是在变化过程中把特定的假名变为「い」，然后再做其他羞羞的事情。 2、 日语动词后面一个假名...
日语知识辨析：「て」「てから」「たあとで」
说了‘我开て」「て动了’再吃吧” 但是如果前面的动作做完之后，隔了一段时间之后再做后项的情况，则使用「たあとで」。 6、后项动作会持续一段时间时，使用「てから」。 ①今週に(×なって 〇なってから ×なったあとで)、咳が出ている。 “这周一直在咳嗽” ...
