。2018 年に来日し、私は2020年-2021年横浜国立大学大学院在学中で、子供に未来の社会と生活の変化に積極的に対応する能力を如何に育成するか、受動的な学習から主動的で協力的で探究的な学習に導いていくが伝统的な自主学习と体験学习の研究より更に重要なことを感じる。语法和用词对吗
网校学员syg**在学习新版2020年12月N2-N1【名师终极班】时提出了此问题，已有1人帮助了TA。
网校助教
小君助助
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同学你好这里主要说一下语法
導いていくのが
ことだと感じる
以上两个地方觉得可以稍作修饰
有疑问请追问
祝学习愉快哦
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新版2020年12月N2-N1【名师终极班】
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本课程热门知识点
- そればかりか、子供の各段階の学習の特徴と学習表現を深く分析する。これらのすべては中国の現在の家庭学習の不足である。だから私はこれらの知識を学ぶことを通じて、将来の仕事に応用することを望んでいる。写的对吗
- 見方・考え方を働かせて、より深く理解したり考えを形成したりすること 意思
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- 学校で実施する場合には。どんな形状になっているか、伸びがあるか小さくなっているかなどをとても気にしながら近くの友だちと一喜一憂しながら見せ合っている。意味
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- 食事はついてないってこと 中ついて 用法
- 部屋が汚いことを2親に注意されて 1これ以上 ★4きれいにしよう がないくらい 3きれいにしたつもりだったが、まだ汚いと言われた。1これ以上 ★4きれいにしよう がないくらい 3きれいにしたつもりだったが、为啥这么排
- お客さんもある程度いてくださったほうがいいので、よくいらっしゃるお客さんにお知らせしておいてください 意味
- どんなだったか調べてといてくれない 意味
- ヒットしたものを日替わりで出してみないと思ったんだけど 意味