認知心理学の分野で扱われている「視覚・感性認知」「注意」「記憶（ワーキングメモリ）」「言語理解」「意思決定」「認知と感情」「社会的・文化的認知」について、这些内容都是教育学的重要组成部分，但本人没有系统的学过认知心理学，导致本人在以往的教育辅导工作中，忽视了孩子在认知心理方面的差异。
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新版2020年12月N2-N1【名师终极班】
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本课程热门知识点
- そればかりか、子供の各段階の学習の特徴と学習表現を深く分析する。これらのすべては中国の現在の家庭学習の不足である。だから私はこれらの知識を学ぶことを通じて、将来の仕事に応用することを望んでいる。写的对吗
- 見方・考え方を働かせて、より深く理解したり考えを形成したりすること 意思
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- 学校で実施する場合には。どんな形状になっているか、伸びがあるか小さくなっているかなどをとても気にしながら近くの友だちと一喜一憂しながら見せ合っている。意味
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- 食事はついてないってこと 中ついて 用法
- 部屋が汚いことを2親に注意されて 1これ以上 ★4きれいにしよう がないくらい 3きれいにしたつもりだったが、まだ汚いと言われた。1これ以上 ★4きれいにしよう がないくらい 3きれいにしたつもりだったが、为啥这么排
- お客さんもある程度いてくださったほうがいいので、よくいらっしゃるお客さんにお知らせしておいてください 意味
- どんなだったか調べてといてくれない 意味
- ヒットしたものを日替わりで出してみないと思ったんだけど 意味