作用，而一个简单句中不能出现两个「を」(因为其是动词限定，没有特殊情况，一个「を」后面必表示对象的格助词「に」「へ」「が」「を」「と」之间的区别。在开始之前，首先先来介绍一下什么定有一个动词)，因此使用了「に」。 5、「と」的作用 表示比较的对象。 e...

面的需求，确保能够在备考的同时保证其他方面的生活顺利进行。当然，制定时间表后我们也需要按照时间表严格执行，不因其他原因耽搁学习时间。 分步学习 为了更顺利地备考，我们可以将备考的内容分解成较小的学习目标，逐步完成。例如可以先从日语的基础语法、拼读入手，...

到了某种程度。后面只能用于形容词、形容动词以及表示状态的自动词，也同样表示类推。 例句如下： 古典(こてん)を読(よ)むのは日本人(にほんじん)にも難(むずか)しい 就连日本人也觉得阅读古典文学作品很吃力 敬語(けいご)は日本人にも正(ただ)しく使(つ...

理解并巩固所学知识。 不断评估自己的进展 在备说，学习日语是一种挑战且需要投入时间和精力的过程。但是，与许多其他考中，我们需要不断评估自己的进展，并及时调整备考计划。例如，可以记录每天学到的知识点、练习的成绩以及自己的感受，评估自己是否有所提高，是否需...

判断不能是自己的判断，只能是对方的判断。 例：外国へ行くなら、これを持って行ったほうがいい 去外国的话，那带上这个比较好 表示引出一个话题，翻译为"要是…的话” 例：リンゴなら、美味しいのが、ここにありますよ 苹果的话，很美味，这里有哦 注意：所表示的...

好吗? 5、の：表示质问或疑问(语调上扬) 例：今おなかがいっぱいなので、何も食べたくないの。吃饱了，什么也不不下了吧! 6、よ：表示说话人认为听话人应该认识到谈话的内容。基本上是对听话人使用，表示说话人所思考的事情，认为听话人对此应词很重要。 终助词...