请问 可以解释一下这两个选项的意思和语法吗
网校学员冷小时**在学习日语N4直达N1【签约班】专享版时提出了此问题。
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解释一下日语中条件句的结构和一下用法
得很愉快。） もし時間があれば、一緒に食事に行きませんか？（moshi jikan ga areba, issho ni shokuji ni ikimasen ka?，如果有时间的话，一起去吃饭怎么样？） 5. 特殊条件句的使用 在日语中还有一些特殊...
这两个相近意思的日语表达有何区别
要是指对事物内容等的理解。而“承知”就是向对方传达自己知道了这个事情这样一个意思，有承诺、赞成等语义。 2、「承知=事情などを知ること。または知っていること。了解=物事の内容や事情を理解して承認すること」 “承知=明白了情况。或者是一直知道情况。了解=...
这两个意思相近的日语表达方式有区别
语的时候大家有没有遇到过相同相近意思的表达方式呢?比如在表达“某人认为”、“某人想”的时候，可以用……と思う和と思
日语中这两个符号表达什么意思
说中这种表现手法也很常见。 ?!= 疑问感叹号 和上述内容刚好相反，疑问感叹号是疑问号在前，感叹号在后，那它表示“先产生疑问再表示惊讶”。 这种用法在日本文学中不如感叹疑问号那样常见。而一档电视节目《你真的知道吗?!》(「知ってるつもり?!」)在标题中...
N2语法的用法及意思
仅在日本，已经在全世界都很广泛。) 「に限らず」: 这个短语的字面意思是“不仅限于……”，用来表示某种情况不只是在特定的范围内存在，还可能在更广的范围内存在。 例如： この番組は日本に限らず、海外でも人気があります。 (这个节目不语法都是比较重要也是比...
这两个日文说法到底哪个正确
面的含义区分好了的话，我们再看「通学は止めるが、学習は止めない」这句话，停学不是学生和老师希望发生的事情，是客观原因导致的，所以读「とめる」更语中的「止める」这个动词的意思很简单，汉字字面义“停止”的意思。但令人苦恼的是它的读音，这个单词有「やめる」和...
