奥苏伯尔根据学习动机影响学生学业成就的不同对学习动机进行的分类,与布鲁纳的教学原则中的动机原则,是一样的吗?

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在理解上可以这样辅助理解,但在背诵上不可以。因为他们总结出来的是不同的名词,如果你一起记,那就混淆了,就谁的理论都不是了。

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