と「のだろうか」の違い 亲爱的小伙伴们，大家好！教研君今天想给大家分享一下「だろうか」和「の不同。 クラスに来ていないが、具合が悪いだろうか。 クラスに来ていないが、具合が悪いのだろうか。   通过例句内容，大家能够发现到不同之处嘛？接下来，教研君给大...

了解的话，今天就一起来看看吧!话不多说，现在就开启今日的学习之旅吧! 1、味が悪い うまくない (写做不味い 味道不好，难吃的) 示例▼ ★热があるので食事が不味い/因为发烧,饭食不香。 ★この料理は不味くない/这个菜不难吃。 ★気味の悪いことを闻いて...

価をすることも難しくなる。 オンライン授業はメリットとデメリットがあるのが、IT 革命による知の共有のハイスピ ード化につれて、これまでの世界中で行われている教育制度が瞬く間に時代遅れになってい るので、オンライン授業は必ず未来の選択のひとつに違いない...

看吧!关于这部分日语表达的内容，如果你不太了解的话，也可以一起来学习。 1、味が悪い うまくない (写作不味い 味道不好，难吃的) 示例▼ ★热があるので食事が不味い/因为发烧,饭食不香。 ★この料理は不味くない/这个菜不难吃。 ★気味の悪いことを闻い...

出了“扩充”方案，但在严峻的财政状况下，增加额度并非易事。因此对援助“质量”的重视就尤为迫切及关键了。要着重提高诸如粮食、能源安全保障、数字技术、高质量基础设施等重点领域的建设，通过“高质量成长”力图消除贫困。 词汇解析 取り組む：【自动・一类】 （1...

看看「あっての」这个表达方式。它强调某个前提或条件的重要性，可以理解为「有了...才...」或「因为有了...所以...」。在接续上，あっての的前后，都需要接名词。 あっての，这个语法分析起来相对比较简单，ある翻译为：“有……”，て表示原因“因为……”...