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同学你好~

to作为介词的用法

1. [表示方向等，与 from 相反]向，往，到：
turn to the right
向右转

2. [表示时间的限度]直至；到…为止； 在…之前：
to this day
直到今天

3. [表示程度、情况、数量的限度]及于；至；达到：
wet to the skin
浑身湿透

4. [表示结果]致，致使；被…弄得…；…的是：
sentenced to ten years in prison
被判处十年徒刑

5. [表示比较]比，比较，相比：
inferior to last year's crop
比去年的收成低

6. 倾向；趋向于(某一状况等)：
to grow to manhood
长大成人

7. [表示相对位置]对；面对；对立；到…上；接近：
parallel to the roof
与屋顶平行

8. 给，予：
Listen to her.
听她说。
Give the dictionary to him.
把字典给他。

9. [表示归属]属于；…的：
the key to the classroom
教室的钥匙

10. 关于；就…而言；对于；依…看：
That's all there is to it.
那就是有关这一点的一切；如此而已。



to构成不定式的用法

动词不定式构成形式为to+动词原形，to为动词不定式的符号，本身无意义。比如to go, to come等。

常需要使用不定式的场合是：
　　
一、常接不定式作宾语的动词有want，love，learn，agree，decide，hope，refuse等。例如：
I'm learning to skate on real ice. 我正在真正的冰上学滑冰。
不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，通常用it作形式宾语，而把不定式短语放在宾语补足语之后。例如：
He found it very difficult to get to sleep.他发现入睡很困难。

二、动词不定式常用作目的状语。例如：
He came to give us a talk yesterday. 他昨天来给我们作了个报告。
Mrs Brown went to see her doctor. 布朗夫人去看她的医生了。

三、tell，ask，want，order，get，wish，warn，teach，invite等动词后常跟不定式作宾语的补足语，构成tell/ ask……sb to do sth(“告诉/请……某人做某事”)结构。例如：
Could you ask him to call me，please? 请你让他给我打个电话，好吗?
使役动词let，make，have等，感官动词see，hear，feel，watch，notice，look at，listen to等，后常跟不带to的不定式作宾语补足语。例如：
A woman saw it happen when she was walking past. 一位妇女路过时看到了。
We often heard her sing in the next room. 我们经常听到她在隔壁唱歌。
注意：在被动语态句子中，不定式前必须加to.例如：
He was made to do it. 他被迫做这件事。
She was often heard to sing in the next room. 经常听到她在隔壁唱歌。

四、不定式短语作定语要放在被修饰的词语之后。例如：
I have a lot of work to do. 我有许多事情要做。

五、不定式短语作主语时，常用it作形式主语，真正的主语不定式短语放在后面。例如：
It is right to give up smoking. 戒烟是有益的。

六、作表语。例如：
To him，the first important thing was to save lives. 对他来说，最重要的事情就是拯救生命。
His wish is to become a scientist. 他的愿望是当一名科学家。

七、动词不定式用在疑问词how，when，where，what，which等之后，作宾语或宾语补足语。例如：
He taught us how to use a computer. 他教我们如何使用计算机。
I don't know where to go? 我不知道去哪里。

不定式的意义是：

1. 表示未发生的动作

即表示发生在谓语动作之后的动作。如：

I expect him to arrive tomorrow. 我预计他明天到达。

I hope to catch an early train. 我希望赶上早班火车。

2. 表示同时发生的动作

即表示与谓语动作同时发生或略先于谓语动作的动作。如：

Who heard him say that? 是谁听到他这样说的？(say与heard几乎同时发生)

I’m sorry to hear that. 听到这事我很难过。(to hear 略先于am sorry)

3. 表示一般情况

即看不出动作的先后关系，而是表示一种情况或现象。如：

Washing the car seems to be your main hobby. 擦洗汽车似乎是你的主要爱好。

None of her many lovers seemed to want to marry her. 在她的许多情人中似乎没有一个愿意娶她的。


祝同学学习进步~