面的含义区分好了的话，我们再看「通学は止めるが、学習は止めない」这句话，停学不是学生和老师希望发生的事情，是客观原因导致的，所以读「とめる」更个动词的意思很简单，汉字字面义“停止”的意思。但令人苦恼的是它的读音，这个单词有「やめる」和「とめる」两种不同...

分，但日语语法也是日语等级考试的重中之重，其中有很多十分译为“取决于……”、“根据……” ～いかんにかかっている/いかんだ也表示前后两项的关联，但是关联方向不同，前项会如何取决于后项。可翻译为“……(会怎样)，要看……”、“取决于……” 需要注意的是，...

度上的高、贵等。 「バカ」可以说「馬鹿高い」(贵的离谱)、「馬鹿に暑い」(太热了)。 「アホ」「阿呆みたいに高い」(贵的离谱)、「阿呆ほど暑い」(太热了) 四、「バカ」相比「アホ」所特两有的含义 1、表示过度，超过某个限度，到了另一个方面。 「馬鹿正直...

能不包含完全可以用“等号(=)”来表示的内容，请注意。 其实说白了， 就是中么日语中什么叫作「類義語」呢?大家对于它有什么了解吗?这两个表达有什么文中的，同义词和近义词的区别。 小贴士： 再介绍一下日语中的 「同語反復(トートロジー)」 「同語反復(ト...

似的。 在这种场合，自己并没有拜托对方要送给我糕点，而是对方按自己的意愿送来的，所以本来只是“お送りくださいまして”适合，但在这里是因为对方的厚爱而做出的行为，由此解释，对对方的好意过意不去，而又很感谢的心情，通过“いただく”谦逊的表达方式来体现。 像...

要是指对事物内容等的理解。而“承知”就是向对方传达自己知道了这个事情这样一个意思，有承诺、赞成等语义。 2、「承知=事情などを知ること。または知っていること。了解=物事の内容や事情を理解して承認すること」 “承知=明白了情况。或者是一直知道情况。了解=...