老师 这两个语法都是表示客观原因 后续都不能接推测 命令 劝诱等 那么除了接续不同以外 用法还有什么其他区别么
网校学员鱼儿1**在学习新版初级至高级【N4-N1名师签约全额奖学金班】时提出了此问题。
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新版初级至高级【N4-N1名师签约全额奖学金班】
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本课程热门知识点
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「あまり期待していないけどせいぜい頑張ってこい、とコーチに
言われて出た試合で勝ってしまった」中的「こう」是什么用法？ - 老师好，思い浮かべる听老师的讲解是想起的意思，但是在ppt上后面写是课外社团活动？
- 胡同には役割によってさまざまな名前が付けられでいる。
- 出す時も受け取る時も, 両手を使うほうが丁寧です。
- 课文中那句变化很快，为什么写的是早く，却不写成速く
- 課長は、手を振って、待て、と合図した。
- 息子は、朝学校にいくせいに際に、必ずといっていいほど忘れ物をしている。出かけたかと思うとすぐ忘れ物を取りに帰ってくる。
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- 先週の日曜日って雨がだったっけ？
- ええ、全部完成してからでいいわ。