关系。 △たとえ忙しくても、電話くらいできるでしょう。 即便再忙，打个电话的空闲时间还是有的吧。 △いくら難しくても、ちゃんと準備できたら合格できると思います。 不论多难，好好准备的话还是可以及格的。 2 「てもいい」「てもかまわない」「ても大丈夫だ」...

看看「あっての」这个表达方式。它强调某个前提或条件的重要性，可以理解为「有了...才...」或「因为有了...所以...」。在接续上，あっての的前后，都需要接名词。 あっての，这个语法分析起来相对比较简单，ある翻译为：“有……”，て表示原因“因为……”...

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此地依赖，肩上的担子可就重了。 2.天気がこう不順では、病人によくあるまい。 天气这么不正常，对病人是不够好的。 3.そんなに気を回しては困ります。 那么多心，可就麻烦了。 三恒常条件，一般用于表生活习惯或经常性的行为，可译为“每...都...” 1....

日语当中「何でもない」和「何もない」都有“没什么”，“没怎么样”的意思。但多出的一个「で」使两者有着细微的差别。如果你不太了解的话，如果你也想学习学习的话，今天可以跟着我们一起来看看，说不定对你的知识积累也有帮助呢。 从语法上来说 两个词汇中的「何」是...

惯用“先生”来称呼男老师，“先生”这个词也可以加在老师的姓氏后面，例如“田中先生”表示田中老师。 2. 先輩（せんぱい） 意思：前辈、学长/学姐 在日本的高等教育机构，如大学和职业学校，学生通常会称呼年级比自己高的同学为“先輩”。在教学环境中，这个称呼...