可能形的「せる」变为「せない」。 例如： 話せる（はなせる，能说）→ 話せない（はなせない，不能说） 4. カ变动词 カ变动词的可能形否定形变化规则是将可能形的「ける」变为「けない」。 例如： 書ける（かける，能写）→ 書けない（かけない，不能写） 5...

」 ⑤弟は朝起きられない。 (弟弟早上起不来。)动词原形为「起きる」 ⑥祖父はインターネットが使える。 (祖父会用网络。) 动词原形为「使う」 ⑦妹は料理できない。 (妹妹不会做菜。)动词原形为「する」 一般句型中，动词前方会使用助词「を」，但是如果后...

惯用“先生”来称呼男老师，“先生”这个词也可以加在老师的姓氏后面，例如“田中先生”表示田中老师。 2. 先輩（せんぱい） 意思：前辈、学长/学姐 在日本的高等教育机构，如大学和职业学校，学生通常会称呼年级比自己高的同学为“先輩”。在教学环境中，这个称呼...

则是将动词词干的「す」变为「せる」。 例如： 話す（はなす，说） → 話せる（はなせる，能说） 4. カ变动词 カ变动词的可能形变化规可能形的变化规则是提高语言表达灵活性的关键。以下将介绍几种常见的日语动词可能则是将动词词干的「く」变为「ける」。 例如...

老师的日语说法是：先生せんせい，平假名读音：せんせい ，罗马音读法： sensei ，可以当面称呼，也可以指老师的职业。下面是日语老师怎么本书是老师给我们推荐的。 この本は先生がぼくたちに推奖してくださったものだ 5.昨天，纯子的爸爸接到铃木老师打来的...

成了“遵循原产国发音的‘ジェミナイ’才是正确读法”“‘ジェミニ’难道是日本特