助你了解一些日常用语和生动的对话。你可以选择一些相关的听力材料，例如《日语世界》、《日本语能力考试N5-N3》等 建议三：加强语法和语法结构的理解 语法和语法结构是学习日语较为重要的方面之一，这是因为它们在日语中起着至关重要的作用。借助一些排列练习和填...

まえに」跟「までに」是有差别的，不少人很容易混淆「まえに」跟「ま时间) 这样的理解方式就比较不会弄混「まえに・までに」的区别。 再来我们看下面这两个人才招募的广告，下面写着： ① 18時前に帰れる。/ 晚上6点之前可以回家。 ② 18時までに退社できる...

表达说话者的意图和语气。例如，在聚会上，有人提议玩游戏时可以说“みんなでゲームをやりましょう”（我们一起来玩游戏吧？），这里的“ましょう”就起到了活跃气氛和增进彼此之间友谊的作用。 三、“ましょう”与其他表达方式的比较 在日语中，除了“ましょう”之外，...

言中的“う”以及在唇音之后的发音接近圆唇元音。 (2)切莫将す・ス(su、[sɯ])与汉语的丝(si、[sɿ])发音相混。日语假名万不可写成汉语拼音标音。 (3)じ・ジ读作[ji]。 (4)ふ(fu)的发音为[ɸɯ]，[ɸ]是一个双唇擦音。ひ(hi)发...

设或条件。 例：もし明日が晴れたら、山へ登りに行こう。(如果明天天晴，我们去登山吧。) (2)表示某个愿望或请求的委婉表达。 例：一緒に映画を見に行こうよ。→一緒に映画を見に行くんだったらどうですか? 示例：もし雨が降ったら洗濯物を取り込んでね(如果下...

惯用“先生”来称呼男老师，“先生”这个词也可以加在老师的姓氏后面，例如“田中先生”表示田中老师。 2. 先輩（せんぱい） 意思：前辈、学长/学姐 在日本的高等教育机构，如大学和职业学校，学生通常会称呼年级比自己高的同学为“先輩”。在教学环境中，这个称呼...