首页 日语 初中阶 知识详情

可以具体说一下连体形式和连用形式是什么吗

网校学员坂本昌**在学习2021零基础至高考日语【全程班】时提出了此问题,已有1人帮助了TA。

网校助教

鳄鱼助助

同学你好,该知识点来自沪江网校《2021零基础至高考日语【全程班】》的课程,想要更系统的学习,欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习,而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。

同学你好,

首先,我们先来搞清楚体言和用言的含义。
体言:包括名词、代词、数词(一般指没有变形的词语)
用言:用来叙述事物的动作,作用,存在,性质,状态等,可以作为独立的谓语,词尾是有活用的。(即有变形的词)
也就是指动词,形容词和形容动词。广义的用言还包括助动词。


用言连体形就是指用言后面连接体言的形式。通常都是指连接名词的形式。
1、动词的连体形即简体
例:読む作品   読まない作品   読んだ作品   読まなかった作品
2、形容词也是这样
例:おもしろい番組  おもしろくない番組 おもしろかった番組   おもしろくなかった番組
3、形容动词的连体形
例:静かな部屋  静かではない部屋 静かだった部屋 静かではなかった部屋


同样的,用言连用形是指用言后连接用言的情况。
1、动词  动词连体形分为两种:连用形一 ます形 ;连用形二 て形
例:読みにくい        歩いて帰る
动词ます形就是动词用来接助动词ます的变形
动词ます形变化规则
①五段动词:将结尾假名变成它同行的前一个假名后
例:行く~行き  買う~買い
  ②一段动词:去る
   例:食べる~食べ 起きる~起き
③カ变动词:来(く)る~来(き)
④サ变动词:する~します
     例:勉強する~勉強し
 

或者用来接て的形式
动词て形
(1)五段动词:①く→いて。 ぐ→いで。
例:書く→書いて。 脱ぐ→脱いで。
②う、つ、る为结尾的,去掉う、つ、る+って。
例:買う→買って。立つ→立って。终わる→终わって。
③む、ぬ、ぶ为结尾的去掉+む、ぬ、ぶ+んで。
例:飲む→飲んで。死ぬ→死んで。飛ぶ→飛んで。
④以す为结尾的す→して。
例:话す→话して。
(2)一段动词:去る+て。
例:食べる→食べて。起きる→起きて。
(3)カ变动词:来る→来(き)て。
④サ变动词:する→して。
例:勉强する→勉强して。
例外:行く→行って。帰る→帰って。知る→知って等.
2、形容词   将い变成く
例:楽しく過ごす 
3、形容动词 后面接に再接用言
例:きれいに掃除する

如有疑问可以点击追问来提交,
祝学习进步:)

版权申明:知识和讨论来自课程:《2021零基础至高考日语【全程班】》的学员和老师,如果想了解更多,可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容,版权归作者及沪江网校所有。

相关资料

日语中的连用形与连体形介绍

体形。 动词的过去式的简体、否定简体、原型、未然形,都可以充当连体形,后接体言。主要有这几种。 1、一般时态的肯定简体形(也就是原形,或者辞书形):書く 2、过去时的肯定简体形(た形):書いた 3、一般时态的否定简体形(ない形):書かない 4、过去时的...

日语知识干货:「连用形」与「连体形」

体形,后接体言。主要有这几种。 1、一般时态的肯定简体形(也就是原形,或者辞书形):書く 2、过去时的肯定简体形(た形):書いた 3、一般时态的否定简体形(ない形):書かない 4、过去时的否定简体形:書かなかった 5、还有其他的ている等形式。 ※这里是...

日语的连用形和连体形

不同的句子或句子成分连接起来,形成一个完整的表达。这种连接性使得日语的句子结构更加灵活多变。 (2)时态性:连体形通常与过去式相结合,表示动作的完成或状态的存在。这种时态性使得日语的表达更加精确和具体。 三、日语连用形和连体形在日本文化中的意义 日语的...

日语中的形式体言学习

体形+こと+格助词 表事实、斜述内容,こと一般不译 ◆言うことは易しく 然し 実行することは 难しいです。 (说起来容易做起来难。) ◆あなたは 午後会议が あることを 知って いますか。 (你知道下午有会吗?) 2、[もの] 人、物 接用言连形式体言...

日语形式体言 わけ 用法归纳

体形+という(参考初级下册第29课语法解释5-6接续形式) 【例句】 ①張さんは我一门非常实用的语言,在各行各业都有广泛应用。对于想要学习日语或者准备参加日语考试的学生而言,备考资料的质量和国人だから,漢字が書けないわけがありません。 小张是我国人,不...

职称日语考试的具体内容是什么

要在考试中浪费不必要的时间。这类题一般在原文都能找到准确答案,而它的目的就是要考生浪费大量的时间去寻找答案。 3、根据上下文判断某些词汇和短语的意义,这类题型说明了一个问题,那就是即使我们所储备的词汇量不足,也可以通过一些逻辑推断的方法来解决问题。因此...