说了‘我开て」「てか动了’再吃吧” 但是如果前面的动作做完之后，隔了一段时间之后再做后项的情况，则使用「たあとで」。 6、后项动作会持续一段时间时，使用「てから」。 ①今週に(×なって　〇なってから　×なったあとで)、咳が出ている。 “这周一直在咳嗽”...

的形式。“甚至……” 例：中学生の君にその問題を解けたとはすごいことだ。あれは大学生にさえ難しいと言われている。作为中学生的你能解出那道题真是不简单，据说那是连大学生都觉得难的题目。 彼は父親にさえも見離されている。连父亲都不理他了。 2.表示添加 表...

学习日语。首先，材料要与自己的目标相匹配，如果您的目标是参加语言考试，那么推荐选择一些相关的教材和辅导书籍来备考。其次，根据自己的水平来选择适合自己的教材，从初级、中级到高级各种不同难度的材料都会不同程度地提高我们的语言水平。 创造良好的学习环境 创造...

振动。发「す」音时，元音要轻，接近汉语的「斯」音，而不能发成「苏」音。同样，「せ」与「そ」发音分别建立在「え」「お」之上，所以切记不可以发成汉语的“塞”或者“骚”。 3、综上说述，さ行辅音可以概括如下:「さ」「け」「せ」「そ」舌尖靠近齿银，呼气从其缝陈...

管你在做什么，你都可以想象如何用日语说。如果真的喜欢，你会发现日语学习不仅仅是学习，而是你的习惯。语言就是拿来用的，让我们的生活中充满日语，到该用的时候，自然能脱口而出。 3、培养日式思维 语言归根结底是表达思维的工具。光靠死记硬背是学不好日语的。需要...

看看「あっての」这个表达方式。它强调某个前提或条件的重要性，可以理解为「有了...才...」或「因为有了...所以...」。在接续上，あっての的前后，都需要接名词。 あっての，这个语法分析起来相对比较简单，ある翻译为：“有……”，て表示原因“因为……”...