该要双写，再加“ed”。以“元音+l”结尾非重读结尾的规则动词变过去分词也要双写“l”再加“ed”。 此外，一些以非重读闭音节结尾的规则动词变过去分词也要双写最后一个辅音，并加上“ed”。Kidnap—kidnapped、worship—worship...

该要双写，再加“ed”。以“元音+l”结尾非重读结尾的规则动词变过去分词也要双写“l”再加“ed”。 此外，一些以非重读闭音节结尾的规则动词变过去分词也要双写最后一个辅音，并加上“ed”。Kidnap—kidnapped、worship—worship...

出了多么勇敢的决定啊！ 8. How incredible the view is from here! 从这里看出去的景色多么不可思议啊！ 9. What an amazing achievement they’ve accomplished! 他们...

成了他的家庭作业，就出去打篮球去了。 The meeting finished, we went on working. 会议结束了，我们继续工作。 The last bus gone, we had to walk home. 最后一班公车已经走了，...

理解这两种时态形式的区别和正确应用。   过去完成时的定义及用法 表示在过去某个时间点之前已经完成的动作：过去完成时用于强调在过去的某一时间点之前已经发生或完成的动作或事件。 构成形式：had + 过去分词。 现在完成时的定义及用法 表示与现在相关的已...

用作名词的修饰语，需与名词在数和格的一致性上保持一致。 例句：This book is mine.（这本书是我的。） 上下文理解：在使用指示代词时，需要根据具体的语境和上下文含义来正确理解和使用。 例句：Is that yours?（那是你的吗？） 各...