日本人が個性的でない原因の一つは、学校教育にあるといわれている。
这里個性的でない怎么翻译好，总不能说没有个性吧。
网校学员cha**在学习新版0-N1签约【3年畅学全额奖学金班】时提出了此问题，已有1人帮助了TA。
网校助教
智慧豆_
同学你好，该知识点来自沪江网校《新版0-N1签约【3年畅学全额奖学金班】》的课程，想要更系统的学习，欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习，而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。
同学你好相信同学对まで不陌生了
而「にまで」这里两个助词叠加使用，是表示：甚至；连……都。
例如：
両国の首相会談は軍事基地の撤退問題にまで及びました。
这里就是“那一点，她是没有考虑到的”（没有考虑到那个地步）。
祝同学学习进步
版权申明：知识和讨论来自课程：《新版0-N1签约【3年畅学全额奖学金班】》的学员和老师，如果想了解更多，可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容，版权归作者及沪江网校所有。
新版0-N1签约【3年畅学全额奖学金班】
已有58人在本课程中发现了936个知识
已有881个知识得到了老师的回复
本课程热门知识点
- 老师好，请问22课，森さんの電話番号知ってる这里的知ってる可以解释一下是怎么得来的吗？不是很明白，这个请问知っています是知ります➕ています构成的是吗，那しります的て形是知って，てきます的简体是什么呢，てきます它的词性是几类动词呢，然后两者合并才构成的知っています吗
- 你好！请问去图书馆借书然后回家，这样说可以吗。図書館へ 本を借りに 行って 家へ帰ります
- 老师好，请问22课，森さんの電話番号知ってる这里的知ってる可以解释一下是怎么得来的吗？不是很明白，不应该是知ります变成知る吗
- 可以麻烦老师批改一下作文吗
- 标日初级下册第 28 课课后练习 1 第二大题 （2）②小问
- 老师好，下面对话这样写行嘛，谢谢指点。
- 男の学生たちはボールを投げて遊んでいます。课文里是没有顿号的，那如果：男の学生たちはボールを投げて、遊んでいます。加个顿号可以吗？例句的句子里为啥有时候有顿号有时候没有？
-
初めまして、よろしくお愿いします.
书上的 愿 书上用的是假名，没有用中文。
请问在日语中是两者都可以吗？ - “あいにく”、“よりによって”这二个有什么区别嘛，后者的用法能否详细举例说明一下呢。
- 例文:ぜひそうしてくれたまえ。这其中句尾的「まえ」是什么用法。拜托老师讲解一下。谢谢。