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同学你好~

以下是关于助词音调的一些总结，可以参考下。

助词的声调有三种类型：一种是“自主型”即助词本身有声调；一种是“非自主型”即“随高就低型”自身没有独立的声调，其高低依前接词的声调类型而定：如果前接词为平板型则为高读，前接词是起伏型则为低读；还有一种是“半自主型”，助词只在接一部分词时有声调。


☆　助词「が」「に」「で」「を」「は」等的声调为“非自主型”。

A、平板型名词＋助词「が」「に」「で」「を」「は」等时，助词的音高与其前面的音节相同，为高读，如：

　　学生（がくせい）◎→がくせいが◎

　　食事（しょくじ）◎→しょくじは◎

　　教室（きょうしつ）◎→きょうしつで◎

　　運動場（うんどうじょう）◎→うんどうじょうに◎

　　運動（うんどう）◎→うんどうを◎



B、起伏型名词＋助词「が」「に」「で」「を」「は」等时，助词为低读。例如：

　　ベル①→ベルが①

　　今日（きょう）①→きょうは①

　　寮（りょう）①→りょうに①

　　図書館（としょかん）②→としょかんで②

　　講義（こうぎ）①/③→こうぎを①　こうぎを③

　　部屋（へや）②→へやで②

　　弟（おとうと）④→おとうとに④

　　山（やま）②→やまで②



☆　助词「の」的声调为“半自主型”，它的读法大部分与“非自主型”助词相同。

A、前接平板型词：

　　学生（がくせい）◎→がくせいの◎

　　教室（きょうしつ）◎→きょうしつの◎

　　起床（きしょう）◎→きしょうの◎

　　運動（うんどう）◎→うんどうの◎

B、前接头高型、中高型词：

　　ベル①→ベルの①

　　今日（きょう）①→きょうの①

　　朝（あさ）①→あさの①

　　図書館（としょかん）②→としょかんの②

☆☆☆「の」与非自主型助词的不同点在于，接尾高型词时「の」为高读。例如：

　　部屋（へや）②→へやの◎

　　妹（いもうと）④→いもうとの◎

　　弟（おとうと）④→おとうとの◎

　　山（やま）②→やまの◎

　　花（はな）②→はなの◎

　　足（あし）②→あしの◎



☆「から」：非自主型声调

A、平板型名词＋から、「から」为高读。例如：

　　学生（がくせい）◎→がくせいから◎

　　教室（きょうしつ）◎→きょうしつから◎

　　電話（でんわ）◎→でんわから◎

　　雑誌（ざっし）◎→ざっしから◎

B、起伏型名词＋から、「から」为低读。例如：

　　今日（きょう）①→きょうから①

　　両親（りょうしん）①→りょうしんから①

　　八時（はちじ）②→はちじから②

　　図書館（としょかん）②→よしょかんから②

　　部屋（へや）②→へやから②

　　明日（あした）③→あしたから③



☆「まで」：半自主型声调

A、  前接平板型名词，「まで」为“高低”型。

　　学生（がくせい）◎→がくせいまで⑤

　　教室（きょうしつ）◎→きょうしつまで⑤

　　夕食（ゆうしょく）◎→ゆうしょくまで⑤

　　運動場（うんどうじょう）◎→うんどうじょうまで⑦

B、起伏型名词，「まで」为低读。例如：

　　今日（きょう）①→きょうまで①

　　午後（ごご）①→ごごまで①

　　八時（はちじ）②→はちじまで②

　　図書館（としょかん）②→としょかんまで②

　　部屋（へや）②→へやまで②

　　明日（あした）③→あしたまで③

虽说有这些分类，但是实际运用时比较容易混乱，所以助助建议同学直接以跟读的方式进行记忆，养成习惯后就不需要特地去记住发音规律了

如果同学还有不明白的地方可以点击“追问”哟~
祝学习愉快~