両親としての最大の喜びである
网校学员mxg**在学习2019年7月日语能力考试N2【备考提分班】时提出了此问题。
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日语用法辨析：とあって、にあって、あっての
看看「あっての」这个表达方式。它强调某个前提或条件的重要性，可以理解为「有了...才...」或「因为有了...所以...」。在接续上，あっての的前后，都需要接名词。 あっての，这个语法分析起来相对比较简单，ある翻译为：“有……”，て表示原因“因为……”...
日语知识语法学习：だけあって/だけある/だけのことはある
徒たちに人気だ。 山田老师不愧是有着十年的教学经验，擅长教学，很受学生欢迎。 用法二 含义：”正因为…更加…” 例句： ①山を登るのに苦労しただけに、頂上で見た風景は最高だった。 正因为登山过程很辛苦，爬到山顶看到的风景才格外美丽。 ②こちらは壊れやす...
日语语法辨析与学习：「とあって」「にあって」「あっての 」
译为“在”。 ある，它在表示存在句中，也有一个用法，就是来表示“存在”，最后这个て，日语中有一个用法时表示动作先后顺序的，所以在这里不翻译，只表示后续还有别的动作。 因此，这个语法按照土语翻译的话，就是存在于某种事情，状况上。 比如：その非常時にあって...
日文中「あと」「のち」和「うしろ」的用法辨析
能用“うしろ” 。 如： △のちのためにたくわをする 为将来做储备。 △くもりのち晴れ 阴转晴。 △公益を先にし 、私利をのちにする 先公后私。 这几句就不宜换用“あと”了。 「あと」 “あと”一词意思较广，为“まえ 、さき”的反义词，可以用来叙述时间...
日语知识辨析：「て」「てから」「たあとで」
说了‘我开大家处于日语学习的哪个阶段，可能都遇到过「て」「てから」「たあとで动了’再吃吧” 但是如果前面的动作做完之后，隔了一段时间之后再做后项的情况，则使用「たあとで」。 6、后项动作会持续一段时间时，使用「てから」。 ①今週に(×なって 〇なってか...
日本计划削减250所私立大学？对中国学生影响是？
大学の統廃合や定員削減に向けた検討を加速している。少子化で私大の设了本该在义务教育阶段就已经学习的课程内容。教育质量能否适配补助金的支出，这一点令人质疑”，因此主张大胆缩减规模。[/cn] [en]これに対し松本文科相は２４日の閣議後記者会見で、「機械...
