首页 日语 实用会话 知识详情

老师,请问第六题为什么要用过去时呀

网校学员小花今**在学习新版日语零基础至高级【0-N1全能会话周年庆专享班】时提出了此问题,已有1人帮助了TA。

网校助教

Kone小音

同学你好,该知识点来自沪江网校《新版日语零基础至高级【0-N1全能会话周年庆专享班】》的课程,想要更系统的学习,欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习,而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。

同学,你好

这里后面用了“ていました”,
说明是到的时候,这之前已经下雪了。
“空港に着いた”整个动作也是已经发生的,需要用过去式~

===============
拓展一下:

【ていた】的用法有:
(1)表示表示在过去某个时间段动作的持续。可理解为为:当时在……、当时正在……。
例如:
去年の今顷、猛暑が続いていた。去年的这个时候,一直是酷暑持续着。
先生が来る前にみんな予習したり復習したりしていた。老师来之前,大家都在预习、复习。
電話のベルが鳴ったとたんに、みんなは急にシーンとなった。みんなが待っていた電話なのだ。电话铃声一响,大家立刻变得鸦雀无声,这是大家在等待着的电话。
さっき電話をしていた人は田中さんです。刚才打电话的是田中。

【~ていた】也可以表示之前动作结果状态的持续或状态已经实现。可理解为:已经……。
例如:
プラットホームに駆けつけたとき、汽車はもう出ていた。当我跑到站台时,火车已经开了。
僕が通りかかった時、すでにその木は倒れていた。当我经过那里时,那棵树已经倒了。

【~ていた】还表示述说当时的情况。
例如:
彼女が店へ帰ったときは、もうどしどしリンゴの箱が運ばれていた。她回到店里时,(人们)已经在一个接一个地搬运装着苹果的箱子。

这里就是第二种用法,同学可以结合它的例句再体会一下~

希望以上解答能够对同学有所帮助哦~
如果对助助的回复有疑问,请在【追问】框中提出~
祝学习愉快!( • ̀ω•́ )✧

版权申明:知识和讨论来自课程:《新版日语零基础至高级【0-N1全能会话周年庆专享班】》的学员和老师,如果想了解更多,可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容,版权归作者及沪江网校所有。

相关资料

日语是如何称呼老师的

惯用“先生”来称呼男老师,“先生”这个词也可以加在老师的姓氏后面,例如“田中先生”表示田中老师。 2. 先輩(せんぱい) 意思:前辈、学长/学姐 在日本的高等教育机构,如大学和职业学校,学生通常会称呼年级比自己高的同学为“先輩”。在教学环境中,这个称呼...

日语中为什么有汉字

自有不同的应用和特点,日语文字体系较为灵活和多样化。汉字在日语中的应用主要表现为:借词(音译和意译)、辅助表达复杂概念、名词加助词等。通过汉字的使用,日语得以表达丰富的词汇和深刻的含义,使得日语更加精确和细腻。 三、学习和运用汉字对日语学习的影响 对于...

为什么说日语是一门重要的外语

家有大量的日语学习者,但他们的主要语言并不是日语。因此,尽管有很多人学习日语,但日语并不是这些国家的官方语言或主要交流语言。 4、日语的使用者数量不仅取决于学习人数,还受到移民、工作、留学等多种因素的影响。因此,具体的使用者数量可能会有所变化。总的来说...

为什么越来越多的人去日本留学

就是教授同意就能去日本学习。只要打动教授就可以入读名校的资格,而教授注重的是学生的日语能力,计划书等,这方面准备好,申请到好的学校机率很大。 4、安全、治安好日本治安世界上都

为什么需要学习日本假名和汉字

理解和欣赏日本的传统文化和艺术。日本的艺术、宗教、历史等领域都大量使用汉字,通过学习这些汉字,可以更深入地了解日本文化的内涵和精髓。 3、在商业和职场领域,掌握日本假名和汉字也具有重要价值。在日本工作或与日本企业进行商业交流时,能够阅读和书写日本汉字将...

日语u的发音为什么有两种

振动声带的辅音。在日语中,很多辅音都是清音,如さ、た、な、は等行。 长音和短音:日语中的长音和短音在发音上有所区别。长音是延长一个音节的发音,而短音则是正常发音。在学习时,要注意区分长音和短音,并正确掌握它们的发音方法。 促音:促音是日语中的一个特殊音...