这里面的もの是什么用法呢？
网校学员爱学习**在学习2019年12月N2-N1【名师终极班】时提出了此问题，已有1人帮助了TA。
网校助教
嘿summer露露
同学你好，该知识点来自沪江网校《2019年12月N2-N1【名师终极班】》的课程，想要更系统的学习，欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习，而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。
同学你好~【ものだ】的用法有很多，助助这里列举一下哦~
（1）一般意义上的感叹 前面不加任何“なんと、なんて、どんなに”表程度的修饰语。口语もん。
例： 赤ちゃんって可愛いものだねえ。/婴儿啊，那真可爱。（对所有婴儿而言）
月日のたつのは早いものだ。/时间过得真快啊。（一般现象）
あんな大事故にあって、よく助かったものだ。遇上那样的大事故，竟然得救了。
（2）Vたい+もの，表示强烈的愿望。语气较敬重。
例： 小さい時に戻りたいものだ。/真想回到小时侯。
そのお話はぜひ伺いたいものです。/很想听一听那件事。
（3）社会常识 人人都应该遵守的规范，表示大道理。“应该”。轻度命令。
例： 先生に会ったら、挨拶をするものだ。/见到老师你应该打招呼。
子供は親の言うことを聞くものだ。/孩子应该听父母的话。
物をもらえば、お礼を言うものです。
（4）一般认同，“总是……”；“难免……”、“本来就是……”。
例： 年を取ると、気が弱くなるものだ。/上年纪了，难免就胆小了。
水は本来低きに流れるものです。/水本来就是往低处流的。
（5）轻微的命令 具体场景
人の話はよく聞くものです。（你要好好听人说话啊 不要三心二意） 不是礼仪方面的应该遵守的道理
（6）对往事的缅怀 回忆过去的状态。不用于具体物体（如工厂，环境）。
例： 子供のとき、よくこの川で泳いだものだ。/小时侯，我常在这条河里游泳来着。
学生のごろよく貧乏旅行をしたものです。/学生时代，经常进行穷困旅行。
本句可以理解为第五种用法。
以上，希望可以帮助到同学呢。
如继续有疑问，可以到追问区回复哦。
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