同学你好，该知识点来自沪江网校《沪江日语口语J1-J12【1V1班】》的课程，想要更系统的学习，欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习，而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。

同学你好~！

ただし，しかし：
ただし
すぐ前の文で述べた事柄について、補足的な説明・条件・例外であることを示す、言い出しの言葉。

しかし
前の話の内容を否定したり その内容から予想される事と反対の事を述べたり することを表わす。〔「だが」より少し改まった言い方〕

可见，ただし 是对前项的补充说明，它是肯定前项的
而しかし却是否定前项，后项内容为与预想相反的事情。

可以看几个例句：
しかし
物価は上がったが、しかし給料は少しも上がらない。/物价上涨了，但是薪水一点也不涨
因为物价上涨，所以很容易联想到薪水也会相应上涨，但结果是否定的，所以用了しかし
兄は勉強はよくできる。しかしスポーツは全然だめだ。/哥哥学习很好，但是对体育却一窍不通
这也是突出前后两项是对立的。

ただし
明日運動会を行う。ただし、雨天の場合は中止する。/明天举行运动会。不过，下雨的话就中止。
全員集合せよ。ただし、病気の者は除く。/全体集合。不过生病的人除外。
ただし都是对前文进行补充说明，并不否定前项。

でも，が，けど（けれども 的口语形式）
【が】多用于句的接续，主要表示前后两句之间的矛盾、对比、转换等关系，类似于“けれども”可译成“但是”，“可是”等。

但是，【が】属于书面语，语气比较生硬，更适合男性使用。

1.连接两个在内容上相互矛盾的句子，表示逆接关系。
例　皆と一緒にいくはずだった。が、急にだめになった。

2.连接两个互为比较的句子，表示对比关系。
例　兄は勉強家だ。が、弟は遊んでばかりいる。

【でも】多用于口语，也表示逆接关系，类似于“けれども”等。

1.前后项是一种相互排斥的关系。前项多以认可的语气客观称述某个事实，后项或为结果或为个人见解，是和前向意思相反的内容，为称述的重点。
例：彼女に何度も手紙を出した。でも、一度も返事をくれなかった。

2.前项多是对某种事实的客观称述，后项在内容上合前项可以是非矛盾关系，多是就前项所作的补充性说明或个人感受及疑问等。
例：風邪を引いてしまった。でも、学校を休むほどではない。

3.在日常会话中，往往用来转换、揭示新话题。
例：「お父さんは？」「パチンコにいってくるって出ていったよ。でも、好きだねえ」

4.置于句首，在口语中表示辩解、反驳等语气，类似于“だって”，常与“のだ”等呼应。
例：「また遅れて…」「でも、五分だけだろ。」

此外，【が】可以放于前句的句尾（放在句尾的时候是接续助词）；或者放在转折的两句中间（这时候是接续词）；而【でも】只能放在两句中间，做接续词使用。

けれども”是由形容词的假定形“けれ”与接续助词“ども”构成。另有“けれど”,“けども”,“けど”等变异形式。
1、表示逆接关系。前后两项的内容互相排斥,后项并非顺着前项的意思发展,可译为”虽然…但是…”等。
例：一生懸命勉強したけど、テストはあまりできなかった。
    然努力学习了，但考试考得不好。

2、连接两个互为对照的事项,表示对比关系，可译为“…而…”，“…但…”等。
例：漢字は読めるけれど、書けません。
    字能念，但写不了。
    雪はやんだけれども、風はまだ吹いている。
    雪停了，但风还在刮。

3、连接两个内容并不矛盾的事项，起调整语气的作用。中译时可酌情略译。该用法多见于寒暄、请求、疑问等句式中。
例：田中ですけれども、鈴木先生はいらっしゃいますか。
    我是田中，鈴木老师在吗？
    何もございませんけれど、どうぞたくさん召し上がってください。
    也没什么好东西招待，请多吃点。

4、用于尾句,表示遗憾及话留半句的委婉等，类似于终助词。
例：この駅にも急行が止まるといいんだけどもなあ。
    要是快车也在这个车站停就好了！
    土曜曰はちょっと都合が悪いんです。曰曜曰ならいいんですけれども。
    星期六不合适，如果是星期日还可以。

补充说明：
“けれども”使用于郑重的场合，“けれど”、“けど”等是较为随意的说法。近年来，似乎“けれど”的使用越来越多，“けど”次之，“けれども”反而有减少的趋势。

有疑问可以点击追问哦。
祝学习愉快~！