在“个人在社会历史中的作用”中，可不可以说英雄人物对历史发展有重大作用，但没有决定作用？在历史发展中起决定作用是人民群众？
网校学员风言灬**在学习2022考研公共课名师全程联报班【政治+英语一】时提出了此问题，已有1人帮助了TA。
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小君助助
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同学你好五段动词的话 例如：歌う→歌われる 作る→作られる
就是把结尾的う段变为あ段后 +れる
一段动词的话 食べる→食べられる 覚える→覚えられる
去掉结尾的う段， 动词词干直接 +られる
特殊的两种：
来る→来られる（こられる）
する→される
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祝同学学习愉快哦~｡◕‿◕｡
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2022考研公共课名师全程联报班【政治+英语一】
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本课程热门知识点
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认识的初级阶段不应该是感性认识即通过感官直接感知到的事物的现象和外部联系么？ - 老师您好，学毛中特的时候路线，纲领，道路，方针，有些混乱，能不能再通俗解释一下，感谢
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老师您好，考点32认识的两大规律中
认识的反复性和无限性感觉很容易混淆（都是实践-认识-实践-认识）
不知道无限性是否可以从因为事物是永恒发展的，所以认识是具有无限的去回答无限性？ -
老师您好，在复盘学习后，对一些概念与概念的关系产生了混乱：
您说我们即将学习的概念无非就以下两种关系
比如物质和内容是不可分割的关系——你是我的你，我是你的我
静止和运动是对立统一的关系———相互区别，相互联系，
在五对范畴（内容和形式）及认识的反映性和创造性中
学到他们的关系既是不可分割，又是对立统一
是不是可以理解为概念和概念间存在三种关系：1.单纯的不可分割关系2.单纯的对立统一关系3.既不可分割又对立统一的关系
（总感觉 对立统一里就包含着不可分割）