第一张情况|x-3|=-a<0,为什么可以得出a>0,这样的话不就是说|x-3|是负数，第二种情况不太懂，为什么|x-3|=-a=2
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2022考研蜕变计划标准班 管综+英语二+专业课1对1【现金奖励班】
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本课程热门知识点
- 1的e和2的c，为什么不可以啊
- 不明白为什么a b c=-d?
- 这一一题解题过程可以解释一下吗？没看懂答案怎么来的
- AD=x2+y2开根号？（x+4）2+y2=16？（x-4）2+y2=36？为什么这么写，没有理解？
- 老师在这节课第24题的时候，根据你刚才上课得到的结论，Af(k)小于0，可是后面在解题的时候，写成了2Af(K)小于0，这是不是写错了? 多写了一个2？
-
逻辑的35题：老师是否可以解释一下D选项目：青少年正处于生长发育的关键时期，对咖啡因更为敏感。
对这个项目有疑问。 - 模拟试卷讲评，视频录制的号模糊，伤眼睛
- 圈出来的那部分不懂，为什么是以a1-2为首项啊。下面的的那个an-2=-1*（1/2）n-1次方是怎么得到的啊
- 6*3的n-1次方拿步怎么得出来的
- 老师，在讲考点36（两直线平行）时，A1A2+B1B2=0（两直线垂直),老师说成了A1A2+B1B2=-1，差点误导我了。后面考点39（两直线垂直）老师把准确的方程说回来。