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同学你好
一.同位语从句通常对前面的名词起补充解释作用，两者之间是同位关系；而定语从句是用来说明先行词的性质或特征，起修饰或限制作用，两者之间是修饰与被修饰的关系。
例如：同位语从句——The fact that there no lives on the Mars is known to all of us.众所周知，火星上没有生命。
（The fact与that引导的从句there no lives on the Mars is known to all of us在内容上是一致的。事实的具体内容就是火星上没有生命，因此that引导的从句用来进一步对the fact进行具体的补充说明，the fact可以视为是第一个“事实”的模糊概念所，而that引导的从句是the fact的“具体概念”，虽然是一个模糊，一个具体，但是两者表示的是同一个对象，所以该句是同位语从句。）
定语从句——The news that you read is uncertain.你读到的那则新闻是不确定的。
（“这则新闻→哪则新闻呢→（that从句来进行限制）你读到的那则新闻”不是确信的。所以that引导的从句对the fact进行了限制，专指“你读到的这则新闻”，所以该句为定语从句。）
二．在同位语从句中，that是从属连词，在句中只起到引导作用，没有具体的意义，且不做任何成分，但不能省略，也不可用which代替；而在定语从句中，that是关系代词，它在从句中不但起连接作用，还在句中作主语、宾语或表语。做宾语时可省略，指物时还可以用which代替，指人时常可以用who代替。
例如：同位语从句——The requirement that we should obey the school rules is known to us.遵守校规这个要求我们都清楚。
（the requirement“这个要求”→什么要求呢→we should obey the school rules is known to us“我们应该遵守校规”的这个要求是大家都清楚的。the requirement指的是一个大范围的“要求”，we should obey the school rules is known to us“我们应该要遵守校规”是具体的内容，两者在内容上是一致的，所以该句为同位语从句。requirement意为“要求”，所以从句用了should的虚拟语气。不明白虚拟语气的小伙伴可以查阅冉老师历史发文。）
定语从句——Those school rules (that) the headmaster put forward is known to us.校长提出的这些校规大家都清楚。（这些校规→哪些校规呢→校长制定的校规，所以that引导的从句来具体限制those school“这些校规”的内容，专门指校长提出是那些校规。所以是定语从句。that在定语从句中作宾语，所以可以省略。）
三.同位语从句修饰的名词通常是抽象意义的，而定语从句的先行词无此限制。
例如：同位语从句——The possibility that all of us can pass the text may come true.我们所有人都可以通过考试的可能性或许能实现。
（the possibility“这种可能性”→什么可能性呢？→all of us can pass the text may come true.“我们全班所有人都能通过考试”的可能性，the possibility与all of us can pass the text may come true，两者在内容上是一致的，所以属于同位语从句。该句中possibility“可能性”是一个抽象的词。）
定语从句——This is the book (that) my father bought for me yesterday.这是爸爸昨天给我买的书。
（这本书→哪本书呢？→（限制于）爸爸昨天给我买的那本书，that引导的从句对先行词the book进一步限制，所以属于定语从句。该句中the book属于具体的名词，不是抽象的名词，常用于定语从句中。）
四.当when/why/where/how等引导同位语从句时，它们为连接副词，虽在句子中充当句子成分，但前面没有与其意义相同的先行词；而在定语从句中when/why/where/为关系副词，在其前面分别有表示时间、原因、地点的名词作先行词。
例如：同位语从句——They raised the question where they would get the books.他提出了我们到哪里去拿书的问题。
（where“哪里”在句中作状语成分，但是与前面的先行词the question“这个问题”在意义上不相匹配。）
定语从句——That's the reason why she failed this exam.那就是他考试失败的原因。
（why“为什么”引导的从句来进一步说明先行词the reason“原因”。先行词the reason“这个原因”→什么原因→why she failed this exam“为什么她考试失利”的原因。Why前面有表示“原因”的词表示先行词，这种搭配常用于定语从句中。）
五.注意：that引导同位语从句时，虽然不做成分，但不能省略。这一点要区别于that引导的定语从句且在从句中做宾语时可以省略的用法，以及引导表语从句可以省略的用法。
例如：同位语从句——The story spread that the princess married to that farmer.故事传说公主嫁给了那个农民。（该句属于先行词不紧跟从句的同位语从句，谓语动词spread把the story和that引导的同位语从句隔开了，不明白该知识点的小伙伴可以查阅冉老师历史发文。在该句中that虽然不做成分，但是不能省略。）
定语从句——This is the book (that) my father bought for me yesterday.这就是我爸爸昨天买给我的书。
（该句为定语从句，从句的完整内容为my father bought the book for me .that提前，代指the book,因此that在从句中做宾语，此时可以省略。）
宾语从句——I think (that) you are right.我认为你是对的。
（that引导的句子在谓语动词think之后，因此该句为宾语从句。在that引导的从句中句子成分完整→You为主语；are为系动词；right为表语，因此that不做句子成分，此时可以省略。）