4:02 韩刚老师说:which 引导的非限制性定语从句不能和by the end of 连用，为什么？这是什么语法规则？
网校学员骑士江**在学习大学水平直达CATTI二级（笔译+口译）【4月班】时提出了此问题，已有1人帮助了TA。
网校助教
杉田家的直司
同学你好，该知识点来自沪江网校《大学水平直达CATTI二级（笔译+口译）【4月班】》的课程，想要更系统的学习，欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习，而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。
同学好这道题应该是题目有问题
但是考试毕竟需要一个正确答案，所以才这么选的~~~
希望有所帮助
版权申明：知识和讨论来自课程：《大学水平直达CATTI二级（笔译+口译）【4月班】》的学员和老师，如果想了解更多，可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容，版权归作者及沪江网校所有。
大学水平直达CATTI二级（笔译+口译）【4月班】
已有18人在本课程中发现了236个知识
已有209个知识得到了老师的回复
本课程热门知识点
- 3:51 这里流经多个省份，用many provinces 可以吗？
- 专有名词与同位语的关系
- 5:28 倒数第三句中 family可否替换为reIatives？倒数第二句中vehicle可否替换为 carrier？
- 4:27 本句中第三句中的strong可否换成firm？sustained可否换成sustainable？
- 5:10 这里 国情用了 national realities,是复数。而技巧活用第一节课——名词原则皆可主 里的22:00左右 ,国情 译得是national reality，为单数。原因是?
- 9:27， 译文中的leverage 是及物动词，应该去掉on吧？
- 14:45，本句中philosophy后可否去掉that stresses that，直接用of？
-
10:33，最后一句“being inclusive of”和
“being insuIated fom others”是什么用法？可否替换为 his inclusive 和his insulated？ - O5:25第一行中no use of 可否改成not use of?
- 29:06，这句individual 既然可以不翻出 它本来的意思，这里又为什么要用它？