阅读是学习英语的主要方法之一，也是英语考试的主题型之一，想要学好和考好英语，就必须要有一个较高的阅读就是地道的英文作者写的文章，这些东西在语法，用法，表达，和习语方面是最权威和地道的，而中国人写的英文，无论这个人的英文学得多么好，始终是带着一种翻译的意味，感觉肯定是不同的。 　　英语阅读水平对于高中生来说非常重要，需要引起同学们去重视，以及花费大量时间去练习，并掌握其中的阅读技巧，从而提高自己的高中英语阅读水平，让自己在英语考试中立于不败之地。希望上述沪江小编分享的提高高中英语阅读水平的内容对大家有所帮助。

在各种英语考试中，阅读不仅占据考试的最大分值，同时贯穿在整个考试的过程中，想要让孩子的英语成绩有所提高，提高少儿英语阅读能力，就显得刻不容缓，很多家长都在发愁，孩子如何提高自己的英语阅读能力，怎样做才能提高英语学习效率，今天沪江的小编就为大家介绍一下。 　一、少儿英语阅读什么时候进行比较合适? 在提高英语阅读的能力之前，少儿必须能听懂和读懂每个单词，因为听和读是词汇量积累的前提。随着词汇量的增加，语感和理解能力会提高，英语阅读也会更加得心应手。所以，如果少儿从一年级就开始学习英语，积累了一定的听说基础、语感和词汇量，在三年级的时候就能开始简单的少儿英语阅读。 二、自然拼音应该在少儿英语阅读前掌握吗? 在少儿英语阅读前，他们应该掌握一定的自然拼音基础，这和学习汉语拼音的道理是一样的。在英语阅读过程中，少儿会遇到一些完全不会的英语单词，这正是学习自然拼音的好时机，孩子通过跟读录音，纠正发音，达到巩固自然拼音的目的。 　三、怎样更好地通过少儿英语阅读积累词汇? 将英语阅读和听力结合才是积累词汇的最佳方法。在英语阅读过程中，可以把孩子不认识的生词和不熟悉的单词单独列出来，并做成大字报张贴在教室，让孩子在空余时间能够学习这些单词。同时，给孩子播放音频，让孩子跟读音频材料，当孩子能通顺地跟读后，也就学会了单词的读音和意思。 四、要不要刻意去背生词的拼写和中文意思呢? 不要，因为可以去背生词的拼写和中文意思，孩子只是记住了但不会使用，过段时间，孩子就会忘记。孩子可以通过英语阅读来记住英语单词，家长给孩子多英语考试中，阅读不仅占据考试的最大分值，同时贯穿在整个考试的过程中，想要让孩子的英语选择同一生词出现频率较高的文章，让孩子反复阅读，单词在文章中出现的次数增加，孩子自然而然就记住了单词。而且这种记单词的方法有利于提高孩子的理解能力。 以上就是关于少儿英语阅读学习知识，希望各位家长都能注意到，更好帮助孩子进行英语学习。

在到将来)――将要冷起来。 　　～が，～表示：顺接。 　　～ようになります表示：实现～部分所述目标，指语能力考试中跨过阅读事物自然发展变化。 　　例：この本で勉強すれば、日本語が話せるようになります。――学了这本书，就基本能讲日语了。 　　(动词或形容词的普通体，名词或形容动词词干+な)+ので、～表示：前句是后句后述事物的原因或理由。 　　例：きれいなので人目を引く。―――因为漂亮,惹人注目. 　　被动态的表达方法:甲は乙に～(ら)れる---甲被乙～(甲是动作的承受者，乙是动作的发动者) 　　动词:第一类:う段改为あ段加“れる”例如：書く――書かれる 　　第二类：る变られる例如：食べる――食べられる 　　第三类：来る――来られるする――される 　　以上就是沪江日语小编分享的日语N3考试阅读题练习解析「日本の発電事情」的全部内容介绍，感谢大家的阅读。如果你想关注更多日语学习资讯，欢迎继续关注未沪江日语网校，感谢大家支持。

理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。 a. 定

　　参见韩语TOPIK考试，大家可能要在考前做好准备。考生们可能会陷入到一些误区当中，可能大家也没有注意过，但是最后都会反映到卷面上。避开一些误区还是能节省时间、提高效率的。韩语topik考试阅读常见的误区我们来了解一下吧。 　　误区1：抓住一个单词不放 　　建议：阅读最基本的要求是对单词的掌握。学外语背单词向来是最枯燥的事，而韩语中外来词和汉字词几乎在韩语词汇中占了一大半以上的分量，对韩语学习者来语说是一大福音。所以背单词时无需把太多精力放在汉字词上，有些同学会把每个单词都学透，但汉字词的读音与中文很相似，只要会读就能知道含义。相反，对固有词要格外用心记忆。 　　考阅读讲究的是速度，遇到把握不准的单词可以联系上下文来推断，所以不管是复习还是考试，不要纠结在一个单词上，特别是汉字词。 　　误区2：买语法书死记语法 　　建议：作为学语言另一个头疼的方面就是语法点，捧着厚厚的语法书，明明在努力做笔记，不是进度太慢就是忘得太快，到做阅读题时还是不清楚。这时就推荐另一个方法—倒序学习。直接从阅读入手，通过阅读时发现相关语法后再去翻找笔记温习，长此以往你会发现，原来会混淆的、记不清的语法慢慢地就根植脑海里了。 　　再举一反三，重点掌握类似语法，逐一发散理解。只要求你看到的时候能反应过来这个语法说的是什么意思，遇到原型直接搭配语法的请果断速度地记住。遇到要变形，靠反复理解记忆的方式慢慢熟悉它进而掌握。 　　误区3：只做真题或只看备考书籍 　　建议：改革后的topik阅读题目涉及的范围更广了，数量也增加了50个。中高级的阅读更是包括了人文、地理、历史、科技等各方面的内容。因此复习时也不能局限在备考书籍上。看新闻、浏览naver网页、看韩语原版小说甚至看原版漫画都是练阅读的途径，没事看看这些韩语内容也能帮你了解韩国社会和文化，特别是当今社会现象或问题都是出题者的参考内容。 　　上述内容大家看明白了吗?其实很多时候我们在考试的时候犯迷糊都是因为考前的复习不够理想，如果我们能在有限的时间里积累更多的知识，那么在考场上也不至于那么不知所措了。既然已经决定参加考试了，就努力考取好成绩吧。

　　许多同学在做阅读题型时往往要耗费大量的时间来理解文章的大致意思，以便更好的来判断题目。这里方便同学节约考试时间，沪江小编给大家带来一些英语六级阅读技巧的干货，有这方面的需要的同学可以了解一下。 　　一、找准阅读题干，从阅读主要内容切入 　　由于在阅读理解中文章出现的生词往往比较多，加大了我们的理解难度。所以我们需要先在文章中找好阅读主干，从主要内容开始切入，再通过跟每一道题对照理解文章相应信息来做出正确的判断。 　　二、通过关键词来推理文章思路 　　通常找到关键词对于我们理解文章有一个较为清晰的思路，任何文章段落与文章中经常出现的关键词都可能会有逻辑联系，所以我们要观察清楚;但如果文中

方法：考生可以每天定量反复扫读六级大纲内的词汇(大量多次)，同时进行六级阅读真题的训练或者找一些与六级阅读文章难度相当的文章进行单词回顾演练，这样经过两至三个月的时间，至少可以保证考生对大部分的高频单词进行了多次的“会面”，混了眼熟，也就达到了考纲要求的对于含义理解的层次要求了，当然，这需要一个不断循环往复的扫读-阅读过程。 　　2、学会对六级不同考试题目的理解 　　不同的题英语六级的阅读理解考的就是大家所掌握的词汇量和语法知识，同学们要想提高自己在考试中阅读目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。 　　英语六级相对于四级考试来说难度要大很多，要想顺利通关英语六级考试，平时一定要掌握学习的方法，方法用对学习才能事半功倍。以上就是小编分享的方法，希望可以给大家带来帮助。

英语六级考试的时候，出现试题答不完的现象。不用问了，一定是在阅读面的主要观点或总结句。 　　3.遇到一些不解的词汇或短语，若对整体理解无大碍，可跳过;或结合上下文语义推测出其大意。 　　三、关注标志性词汇 　　在文章中，除了表示事物的实词外，还有一些贯穿全文结构的虚词，文章中的这些虚词能够帮助大家把握作者的写作思路和行文结构。这些虚词按语义功能可以划分为以下几种： 　　1.语义功能连接词顺接递进类： 　　and; also;moreover; more than that;likewise;in addition to;thus;so;consequently 　　2.转折对比类：but;while;yet;although;otherwise;instead;despite;therefore; in contrast

加强对阅读的引导，加强对学生阅读习惯的养成。在教学时，要注意对学生认真听的习惯的培养，使得学生认真去听读书、听讲解，在听的过程中，要学会去分清老师讲解的重点与难点。另外，要培养学生说的习惯，在课上，引导学生积极地参与到课堂的讨论之中，大胆地阅读对于多数小学生来说既是学习的重点，也是学习的难点，经常会在阅读过程中碰到各种各样的困难，阻碍自己对材料表达出自己的意见与见解。在阅读实践中，要着眼于学生的长远发展，让学生在实践中学会学习。在对阅读的教学时，要让学生知道什么是有效的阅读，阅读不仅仅是用眼睛去看，更重要的是用“心”去读，尤其是对于一些启迪性强的文章。在阅读时，可以先初读，再品读，带着问题去加深对文章的阅读，加深对文章的理解，让学生对于文章进入到一个积极探索的状态之中，真正成为学习的主人。这样，学生的阅读能力就会逐渐地养成。 　　在语文教学过程中，教师需要开展丰富的课外活动来提高学生的阅读兴趣，针对当前小学生好动的特点，其教学方法和教学内容都需要

日文的对照含义，往往忽略了耳朵能够捕捉信息的能力。尤其在日语零基础入门阶段，大脑对日语还是比较陌生的状态，就更需要在背单词的时候要多去听，跟着课本上的录音不断地读。 　　日语数字记忆法 　　1–ithi 　　数字1的记忆方法就是让我们“一起”。 　　2-ni 　　数字2有一个特别有有意思的记忆方法，当两个人说谁很二的时候肯定不会说自己，肯对会说对方，那么就是“你” 　　3-san 　　4-yon/shi 　　数字3、4的读音都和数字本身一样 　　5-go 　　数字5，我们可以展开我们的一只手刚好是五个手指头，当我们挥动着手说"go"的时候，就是五的读法啦! 　　6-roku 　　数字6该怎么记忆呢? 我们中国人是比较喜欢6和8这两个数字的，6代表顺利的意思，当孩子总是在哭的时候肯定不顺利啦!孩子“老哭”就是数字6的读法啦! 　　7-nana/shithi 　　数字7，我们在日常生活中会用手型来语的人，都会有疑问，为什么记忆的词汇量那么多，在做日语阅读的时候还是一知半解的，日语阅读比较数字，那么数字7的辅助学习法，就不用小编去详细了介绍了吧! 　　8-hachi 　　数字8，当我们有好吃的时候我们会哈哈大笑，那数字8的日语地方便是“哈吃”啦! 　　9-kyuu 　　数字9是不是很像字母Q呢，那读法就出来啦! 　　10-jyuu 　　数字10的记忆方法便是把他想成九就好了。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语阅读高分技巧，阅读是学习过程中必不可少的过程，应用的也很广，在各种考试中所占的分值也比较大，如果你不知道有什么高分技巧，就好好的阅读本篇文章吧。