6岁的儿童学习英语晚么?人们都说三四岁的孩子学习英语是最快，是真的么?零基础的孩子可以找外教练习口语么?这几个问题是最近一段时间，家长经常问，且非常关系的问题。那么今天就让汉西外教举一个实例来简要的说明一下这三个问题。相信看完这个例子，大家对于这三个问题的疑问也就迎刃而解了。

今年小涛6岁了。有些同龄孩子早早地就参加幼儿英语培训。而我们除了学校的英语课，一直没有上额外的英语培训。一是认为孩子太小，没有定性。另外也希望他多玩两年。不过，英语的学习，特别是听说的训练不能再拖了，所以和孩子商量了一下，今年开始上英语培训。

找一个什么样英语培训机构呢?在找之前，我拟定了几条标准：

1、外教老师一定是以英语为母语的外教，比如英国人或美国人。

2、学习语言，靠的不是短期的突击和高强度训练，而是一步一个脚印的积累。

3、希望这个机构可以离家近一点，以减少每天在路上耽搁的时间。

4、我认为面对面的教学优于网上的教学。

总结起来就是，每周面对面的三次母语外教课。

为此，我开始了解各种线上和线下的英语机构。但因为各种原因一直没有找到满意的机构。比如，老师的良莠不齐、含人机交流课、与外教交流时间不多、接送不方便等等。直到前不久在一次聚会上，遇到了留美归来的Kevin。

在与Kevin的交流中，我比较认同他的一些观点：我们这一代人学了十几年英语，结果到了美国还是个“聋哑”人。我们的老师教我们的英语都是在纸上，在笔尖上;小孩的英语学习应该以听说为主等等。

于是在Kevin的引导下，我通过汉西外教找到了一个英语进行了第一次半个小时的免费时听。

“How are you doing today?”一句简单的日常问候用语。可是对于零基础的小涛，一上来就听标准语速的美语，他懵了!但小涛很认真。

老师继续“What did you do today?”这句话就更难了。老师见小涛和其他小朋友沉默不语，紧接着问：“Did you go to school today?”同时老师搜出了很多关于学校、学生活动的图片。

小涛虽然听不懂，但是通过图片，他似乎猜出了老师的意思。大声的回答：“Yes!” 老师没有停，继续说，继续问，继续展示图片，“Did you have math class?”, “Did you have P. E. class?”。小涛继续回答“Yes”或“No”。双方没有在意对方在说什么，是否说错了。

寒暄过后，讲正课了。美国老师让跟着读，重复短句。刚开始小涛没有跟着读。很明显学生们都没听懂老师的指令。在老师重复几遍以后， “懂了”就可以了。

随老师跟读，简单词汇如apple、ant模仿起来还是比较容易的。小涛很快就可以上口，而且模仿的有模有样，但是当老师说到astronaut这样的多音节单词，小涛他们的发音与老师的发音相差较大。老师会放慢速度，一个字节一个字节的发音，但是大家表现还是差强人意。几遍以后，老师没有再继续纠正，而是略带夸张地表扬他：“Good Job!”“Excellent”。小朋友应该从老师客气里面明白老师在夸奖他们，个个心花怒放，继续兴致勃勃地“乱说一通”。

而我在课后试图纠正小涛的发音，却被他振振有词地说：“美国老师都夸我了!我没错!”

“兴趣是学习的原动力”

回答错了，老师夸奖。发音错了，老师也夸奖。我把这个问题反馈给Kevin，他却恭喜我，说小涛成功的迈出了第一步。

从小涛的后续表现来看，小涛对这个课程是很感兴趣的。这一点是我最看重的。只要有兴趣，其他的应该都不是问题。兴趣是学习的原动力。至于目前发音不准，乱回答问题，很正常。每个人小的时候刚开始学说话(中文)不都是这样的吗?

最后，再总结一下找外教的经验：

1：孩子的兴趣是第一位的

2：一定找英语为母语的外教

3：每周至少三次课

4：零基础可以上外教

5：六岁的孩子可以上外教

看到这里，相信诸位家长心中的疑惑也都解开了。谢谢大家的本次阅读。