如今，在社会上，八零后九零后已经成为了社会的主力军，作为新一代的年轻家长，他们对于孩子的英语水平学教育逐渐重视。有很多的家长都会给孩子购买一些英语读物，光盘，包括给孩子报英语培训班来提高孩子的英语水平。而今天我们要说的是一种这几年才兴起来的英语教育方式：外教一对一学习英语。

外教教小孩子，这个提议看起来就很吸引人的一点在于两点：

1. 零到六岁，学习语言的关键时期啊，孩子学习语言效率高;

2. 大量活生生的例子讲青少年乃至成年人丢到海外两三个月英语就说得倍儿溜，说明语言环境很重要啊。

这两个往一起一加，就得出外教教小孩子一定比中国老师教小孩子要好，都不用多想!

叔叔阿姨先别急，我们看看你们往一起加的这两个东西都是怎么回事。先看小孩子学母语，为什么学的那么好。我当时讲的第一条是什么，海量的语言输入。我都没有用大量，我用的是海量这个词!海量是什么概念，除了睡着的时候，无时不刻都是语言学习的课堂啊。看得见摸得着的一切事物和听得见的语音都联系在一起，告诉小孩桌子上红色的圆圆的东西是『苹果』;掉在地上的食物不能再吃了，因为『脏』了;今天要穿一件大棉袄，因为天气变『冷』了;爸爸妈妈在笑，因为爸爸妈妈很『开心』;剪刀不能随便玩，因为扎到会流血，很『疼』这些语言输入加上亲子间的交流互动，再加上重复重复再重复，学习的过程才能逐渐完成。

我就问一个问题，外教一个星期上几个小时?

或者换一个方式问同一个问题，要达到母语学习这种强度，外教是不是应该住你家里面?

我们再看第二个，沉浸式学习。沉浸式学习有一个前提，是学习者有一定的基础。我打一个最简单粗暴的比方，我很久远之前学过一点点法语，能够说完整的句子也就是Je me pela这个水平... 我在工作的时候一定会听Radio Classique，是一个法语古典乐之声，里面从主持人到播放的歌曲全部是法语。我一天工作八个小时以上，一周工作六天，一周48小时，这法语沉浸量可大吧，我还有一点点法语语音基础哦，我还是语言学工作者哦，两年过去了我应该能去考个法语B2了吧。我不能啊。

我唯一长进的可能就是语音部分吧。可是你们也看到了，语音语调部分的提升不需要一个活人站在你面前讲，用录音就可以了嘛。大量实验也表明了(这里用大量实验的意思不是我记不清有哪些了，而是实在太多随便谷歌就可以找到)只有对中等和中等水平以上的学生，沉浸式教学的效果才会好于普通的母语课堂教学。如果我没有一定数量的词汇知识和基本的句法知识，所谓沉浸式教学就会像我的Radio Classique之声一样，成为工作时用来集中注意力的白噪声。

除此之外，我还要向大家强调一下小孩子的特性：不是很擅长集中注意力做一件不感兴趣/过于困难的事情。所以真的不要用大人的思维想当然地觉得他们可以乖乖坐在那里appreciate外教带给他们的纯正语言体验。更多的体验可能就是一个金发碧眼的Babysitter(一群小孩子围上来撸毛)。说到babysitter可能比外教的效果还好一些，因为你可以让他住你家啊!

综上所述，如果您想要为孩子铺垫一个良好的英语底子，最好的方法是找外教，同时根据孩子的个人情况来判断一下一周需要上多长时间的口语课。