容易。 [?:]——谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。 [u:]——谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。 [?:]——谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。 [ɑ:]——谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。 [e]——谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。 二、双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] [ei]——谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。 [ai]——谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。 [?i]——这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。 [i?]——谐音和外形都像：12 [??]——谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。 [u?]——谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都音标的朋友都知道，英语国际音标共有四十八个音素组成，其中包含元音音素二十个，辅音音装在杯子里。 [au]——谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 [?u]——谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。 在掌握了元音音素后，还有28个辅音音素，虽然辅音音素要比元音音素要多，但在学过元音音素后，大家都有了一定的基础，再学起来也会轻松很多。沪江网校也为初学者开设了音标补习班，这也能帮助初学者在短时间内学好音标。
好了,这几个双元音练起来会很容易,因为它们都是由两个单元音组成的. 发[ai]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[i]音. 发[Ci]时,可先发[C]音,然后再过渡到[i]音. 发[aU]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[U]音. 发[[U]时,可先发[[]音,然后再过渡到[U]音. 发[i[]时,可先发[i]音,然后再过渡到[[]音. 发[Z[]时,可先发[e]音,然后再过渡到[[]音. 发[U[]时,可先发[U]音,然后再过渡到[[]音. 由于这一组都是双元音,所以音较长. 请减速： The boys are playing with snow outside the houses. I'm sure she has long hair. How are you doing these years? Where is your home? 二、辅 音 (Consonant Sounds) 第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音. (1)[p]与[b] 发[p]音时,双唇紧闭,在口腔积气,然后快速张口,通过气息发出这个音. 发[b]音时,口形与[p]音一样,只不过这个音是通过口腔发出来的. 请减速： These are some books and pens on the desk. Please wait a bit. (2)[t]与[d] [t]音是由舌头与上牙齿相撞,通过气息发出声音. [d]音的口形与[t]音一样,只不过[d]是由口腔发出来的. 请减速： The dog runs very fast. I have much work to do. (3)[k]与[g] 发[k]音时,将舌头平等于上下齿之间,不要接触上下颚,也不要碰到牙齿,通过气息发出声音. [g]音的口形与[k]音一样,只不过[g]是由口腔发出来的. 请减速： He is a good cook. They walk slowly toward the gate. 第二组：[f]与[v] 发[f]音时,用上牙齿接触下唇,通过气息发出声音. [v]音的口形与[f]音一样,只不过[v]是由口腔发出来的. 请减速： It's a very sharp knife. I'd invite you to visit, but I have a fever. 第三组：[s]与[z]、[P]与[T] 这四个音可能会有些困难,很容易就会把前两个与后两个混淆起来,因为它们的发音听起来有点相似.现在,你得仔细区分它们之间的差异了. [s]和[z]都是平舌音,发[s]音时,用舌头接触下齿齿龈,通过气息发出声音.[z]音的口形与[s]音一样,不同的是,[z]音是通过口腔发出的. 发[P]和[T]这两个音时,最关键的是要把舌头稍稍伸出,并用上下齿轻咬舌头,然后发音.它们的区别是,[P]音是由气息发出来的,而[T]则通过喉咙发出.练习这两个音时,学习者可以夸张一点,长长地伸出舌头,并用上下齿咬住舌头,试着发这两个音. 请减速： Tom always[z] goes[z] to school by bus. Something is better than nothing. A mouse has[z] a mouth. 第四组：[r]与[l] 很多地方的人都发不好这两个音,尤其是[r]. 发[r]音时,口稍微张开,舌前部上卷(但不能碰到口腔的上部),舌后部放松,然后发音.注意发这个音时,一定要卷舌. 发[l]音时,将舌头放英语的学习中最基础的部分就是学习英语音标，那么对于英语中音标的作用就像是汉语中拼音的作用是一样的，只有真正把音标到上牙龈上,再向下轻拨,发音. 请减速： Please read after the leader. They live in a house near the river. Look at the light on your righ
会在脑海中留下印象。 2、说。在听的时候不但要用心用脑进行记忆，而且嘴上也要跟着读，也许一开始读的并不标准，甚至会觉得比较别扭，但是读的多了，就会感觉好一些，甚至看到自己听过的音标还能够脱口而出。 3、写。音标和字母，拼音都不同，要想掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有利于更好的掌握它们。 4、拼读。学习单个音标之后可以试着进行拼读，找些陌生的单词来，试着看音标进行单词拼读。这时候最好有录音或者老师进行发音纠正，如果发音不英语准确，及时纠正，以免形成习惯，时间长了就难改正了。 5、应用。语言的魅力在于运用，只有能灵活运用的语言才是活的语言，否则这种语言学习没有任何的价值，音标也是一样，学习音标是为了学习单词服务的，因此一定要在音标的基础上拼写，读写单词，学习新的词汇，否则音标的学习也是没有意义的。 以上是小编为大家整理的国际英语音标学习方法。如今很多家长都越来越重视孩子的学期教育，特别是在外语这一方面。而学习英语，首先就要先掌握英标，因为英标是学习英语的基础。一旦找到了学习的方法，养成良好的学习习惯，相信孩子的英语一定能突飞猛进。
理了英语音标的读法，大家可以作为学习的参考。 (一)音标分类—元音 音标一共有48个，包括20个元音和28个辅音。其中元音氛围单元音和双元音。辅音分为清辅音和浊辅音等。 元音 (1)单元音 [i:] [E:] [O:] [u:] [A:][i] [E] [O] [u] [V] [Q] [e] (2)双元音 [ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au] (二)音标分类—辅音 辅音分为清辅音和浊辅音等。 辅音 (1)清辅音 [p] [t] [k] [f] [s] [T] [S] [tS] [tr] [ts] (2)浊辅音 [b] [d] [g] [v] [z] [D] [θ][dZ] [dr] [dz] (3)鼻音 [m] [n] [N] (4)半元音 [w] [j] (5)似拼音 [h] [r] [l] (三)谐音记忆方法—单元音 多数音标发音同汉字发音相同，可以用汉字来简单代替，这样记忆起来会轻松很多，下面先看元音部分。 单元音 [i:] 发音同汉字“一” [E:]谐音为“额”，摸摸额头就能想到 [O:]同“哦”，哦这个音标是这样读的 [u:] 读音同呜呜大哭的“呜” [A:]跟“啊”发音一样 [i]这个很短，相当于说“一”的时候说到一半就被打断 [E]发音同“耶”，欢呼声 [O]同“哦”，发音要短要轻 [u]un加鼻音 [V] 嘴唇发出震动 [Q] 同“Q” [e]同阿房宫的“阿”，发音短 (四)谐音记忆方法—双元音 双元音 [ai]“哎”，和拼音发音一样 [ei] “哎咦”，带点感情 [Oi]“奥义”，忍者奥义 [iE]耶 [CE] “嘶”，嘶嘶声 [uE] 同“约” [Eu]同“欧” [au]嘴巴张圆“凹” (五)辅音记忆方法 辅音的音标发音和元音的区别很大，多数辅音发音同汉语拼音发音基本相同。也有几个发音比较特殊的。 [θ]同“Z” [ð]还是同“Z”，舌头贴牙齿更紧 (六)音标记忆口诀 记住音标也不是没有规律可循，像记二十四节气那样，音标也有记忆口诀。 单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 (七)总结 以上就是记忆音标谐音方法和口诀，方法肯定不止一种两种。大家想要学的更多可以到比特e学堂来英语，不能操之过急，学习态度很重要。在学习英语看看，效果会更好的。掌握科学有效的方法，学习好英语就没那么难。 英语是当今的主流语言，随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。学习英语一定要掌握方法，只有方法用对，学习才能事半功倍。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语，可以让你的英语有意想不到的惊喜。
常常重读一个音节，其它读轻音。遇到生词，有音标当然省事，但在无音标的情况下，至于哪个音节要重读，由于英语词源、构词、例外情况等因素限制，不可能将每个生词读的完全无误。只能掌握的一般规律： 重音口诀： 为了顺口有节奏，张口由大变到小(省气力)，大口/长音多重读，还要保英语作为国际性语言，成为了当今的主流语言。从而学习英语的人也越来越多，英语是我们接触最早的科目之一。小学的英语持身平衡(整个单词发音)，特别写法长又多(特别是写法很长的多音节词)，倒数第三多琢磨。(一般是)前轻---中重----后又轻。哪儿平顺哪(儿)读重。 要想学好英语，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。单词和语法是学习英语最重要也是最难的地方，在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，沪江网上面有很多针对小学英语的学习方法，通过沪江网学习英语可以让你有意想不到的惊喜。
英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。要想学好英语住下齿。 [ɔɪ] 发音要诀：双唇外突成圆形，发[ R ]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[ i ]短音。 注意：开始部分舌位在[ R ] 和[ R: ]之间，由上述部分向 [ i ]音滑动，由圆唇变成扁唇。 [au] 发音要诀：将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆。开始部分和[ ai ]中的[ a ]音相同，由[ a ]平稳过渡到[ u ]音。滑动时双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。 [əu] 发音要诀：口半开半圆，舌后微微上升，过渡成双唇成圆形，发英语字母” O” 的长音。 集中双元音为：[iə] [ɛə] [uə] [iə] 发音要诀：双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿逐渐过渡上卷，从[ i ]音过渡到[ E ]音。发[ i ]时注意用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[ æ ]，[ e ]。 [ɛə] 发音要诀：双唇张开后略圆，牙床张开一定宽度，舌尖卷上慢慢卷后。 [uə] 发音要诀：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，由[ u ]音很快向[ E ]滑动。 注意[ u ] 不要发成[ u: ]音，或普通话的 “u”。 二、辅音 爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] [ p ] 音标特征：双唇爆破
音标是英语学习的基础环节，很多人口语不好，跟音标没有学好有很大的关系。英语音标就是让我们专门用来学习如何“说”英语的符号体系。下面，沪江小编就为大家介绍一下48个英语国际音标发音表，以帮助广大英语学习者更快更好地掌握英语音标。 一、元音(20个) 念长元音时，一定要注意音的长度。学长元音时的通病是：念的长度不够，甚至念得和短元音一样。 念短元音时;一定要念得短而自然。一般来说，清辅音前的短元音应念得非常短。 发双元音时由一个元音向另一个元音滑动，口型有变化。前一个元音发音清晰响亮，且时间长;后一个元音发音模糊软弱，且时间短。 单元音(12个) 前元音: /i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ 中元音: /ɜ:/ /ə/ (美式特有音素/ə:r/ /ər/) 后元音: /ɑ:/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ (美式特有音素/ɑ/ /ɑ:r/ /ɔ:r/ /ɔr/ ) 双元音(8个) 合口双元音(特点：其第二组成部分为/i/或/ʊ/) /aɪ/ /eɪ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɔɪ/ 集中双元音(特点：其第二组成部分为/ə/，美式为/ər/) /ɪə/ /eə/ /ʊə/(美式特有音素/ɪər/ /eər/ /ʊər/) 二、辅音(28个) 发清辅音时发音时声带不音标是英语学习的基础环节，很多人口语不好，跟音标没有学好有很大的关系。英语音标就是让我们专门用来学习如何“说”英语振动。 发浊辅音时发音时几乎不送气，声带振动。 成对辅音(20个) 双唇塞音/p/：pit-/b/：bit 齿龈塞音/t/：tin-/d/：din 软腭塞音/k/：cut-/ɡ/：gut 齿龈塞擦音/ts/：its-/dz/：goods 塞擦音 /tr/ tree-/dr/ drink 齿龈塞擦音/tʃ/：cheap-/dʒ/：jeep 唇齿擦音/f/：fat-/v/：vat 齿间擦音/θ/：thin-/ð/：then 齿龈擦音/s/：son-/z/：zip 齿龈后擦音/ʃ/：sugar-/ʒ/：seizure 软腭无擦通音/ʍ/：whine(也写成/hw/，仅用于美语)-/w/：we 鼻音(3个) 浊辅音。 发音时软腭下垂,使气流从鼻腔逸出而产生的一种语音。 双唇鼻音/m/：map 齿龈鼻音/n/：nap 软颚鼻音/ŋ/：hang 似拼音(4个) 浊辅音。它们四个的发音非常相似。 声门擦音/h/：ham 齿龈无擦通音/r/：run 齿龈边音/l/：left 软腭化齿龈边音/ɫ/：cancel 半元音(2个) 语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音。 软腭无擦通音/ʍ/：whine(也写成/hw/，仅用于美语)-/w/：we 硬腭无擦通音/j/：yes(浊辅音) 以上便是沪江小编为大家介绍的48个英语国际音标发音表，希望对大家能有所帮助。获取更多相关知识请关注沪江网校。
形像3只鹅;三只鹅都在挨饿. [au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水. [əu]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥. [uə]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里. 三,辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ] (注：多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音.) 其中,[θ]和[ð]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆. [θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间. 而[ʃ]和[ʒ]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音. [ʃ]――谐音为：嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静! [ʒ]――谐音为：雨(yu);外形像3.今天下了3场大雨. 学习英语不能三天打鱼两天晒网的态度，而是要做到坚持和努力。也许在学习的过程中会遇到各种各样的困难，但只要端正自己的学习态度，掌握学习方法，你会发现，学习自然事半功倍。在这里，沪江小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制，想学就学，十分方便。
写出单词，甚至看到一些结构简单的词也能写出音标。 五、激发兴趣，活跃气氛 兴趣是学生学好英语的关键，兴趣是最好的老师。学生有了学习英语的兴趣，就能主动学习、积极思考。如果我们在课堂上一味地让学生进行机械的模仿操练，鹦鹉学舌，那么学生一定会很容易厌烦。所以，在音标教学中，要注意发现和收集学生感兴趣的素材来设计教学活动。让学生在玩中学，学中用，让学生在没有负担的情况下，在愉快的氛围中学会音标。音标教学枯燥乏味，为了让学生学的有趣，我通常采用韵句、诗歌、绕口令、竞赛、游戏等手段来巩固音标，这比传统的音标认读、识记效果要好得多，尤其是对于小学生来说，能大大激发他们的学习英语的兴趣。 以上便是沪江小编为大家介绍的小学英语音标的教学方法，希望对大家都有启发。获取更多英语知识请关注沪江网校。
选择，读音间隔、定时关闭，睡觉之前可以一直开着哦! 6、音标、语法“收藏” “笔记”功能 -在每个音标语法界面，点击收藏，可以选择再添加”笔记“，输入您想记录的总结、难点、问题! -收藏界面，同时显示“收藏”的音标和语法，方便难点集中学习! -您英语音标的学习，其实说起来也不是很难。很多人都想找一些比较好的软件或者方法来帮助自己学习。但是，毕竟是国际英语音标可以再”收藏“里面查看、编辑笔记内容，也可在每个页面里直接查看. 7、 英语“语法手册”： -“左右滑动”语法界面，可以切换小节内容. -进入语法界面，点击右上角“三”目录按钮，可以选择“基础”、“进阶”、“重点难点”. -目录弹出界面点击"<"按钮，返回上一级界面. -右下角还可以添加“收藏、笔记”哦! 8、 附加音标学习：音标表、学习方法、英语音标知识. 9、支持iOS通知中心挂件，快速查看收藏音標 10、支持 3D Touch，主屏快速选择“英语语法”、"收藏"、"词典翻译". 11、支持Apple Watch，在手表上快速控制、查看音标和收藏 12、耳机线控功能： 按返回键：播放上一个音标 按前进键：播放下一个音标 按暂停播放键：播放暂停音标播放 想拥有标准的英语发音、流利的英语口语, 是每个英语学者的梦想。但是大部分人的这个梦想一直都难以实现, 根本的原因在于没有经过纯正的英语语音训练。然而学好英语语音最基本的就是音标, 因为音标的发音很难记忆, 容易混淆。针对这一难题, 英语音标App简单有效地解决了这一难题。帮你轻松突破英语音标关, 练好发音, 学好口语。 版本 2.5 中的新功能 [新增] -录音对比 .进入音标详细界面，“按住”底部工具条录音按钮，开始录音. .“松开”录音按钮结束录音. .可以选择反复播放“您的录音”，“重录”，播放“原音” .想要录制其它音，直接点击对应的音标、单词、例句就可以啦! -增加英语“语法手册” .“左右滑动”语法界面，可以切换小节内容. .进入语法界面，点击右上角“三”目录按钮，可以选择“基础”、“进阶”、“重点难点”. .目录弹出界面点击"<"按钮，返回上一级界面. .右下角还可以添加“收藏、笔记”哦! -音标、语法“笔记”功能 .点击收藏，可以选择再添加”笔记“，输入您想记录的总结、难点、问题! .您可以再”收藏“里面查看、编辑笔记内容，也可在每个页面里直接查看. -现在进入音标详细界面，可以直接切换下一个音标，学习更方便! -新增支持“长按和双击”音标进入音标详细页面. -支持3D Touch，主屏快速选择“英语语法”、"收藏"、"词典翻译".
