什么的?其实，这里是沪江“外教一对一”教学的小教室。孩子可以和外教面对面的学英语，对于一时不太能接受纯外教教学的孩子，沪江为其配备专业的中教，孩子们可以寓学于乐，在轻松愉快的环境下学习英语，打消抵触情绪。 　　外教老师在给孩子上课时，会了解孩子的兴趣爱好，通过电影、动画、音乐、游戏等方式引导孩子学英语。每一位学员在进入沪江之初，都会得到专业的外教老师测评，外教老师会根据测评对孩子的英语水平和基本情况进行初步了解，为孩子量身定制一套属于自己的课程。这就大大节约了孩子学英语的时间，加英语成绩中得知孩子的英语学习情况，非常的吃力也很勉强，对学习英语强了薄弱知识的训练和巩固。针对孩子的优缺点，重点培养，划分明确，更有针对性地提升孩子的英语应用能力。 　　沪江作为上海少儿英语培训机构的一员，在经过13年的发展和沉淀后，积累了丰富的少儿英语培训经验，对于如何把握孩子学好英语，有自己独特的方式方法。除了“外教一对一”的专业教学模式，其独创的“OTM”教学法也是大受家长和学员的喜爱，这套广泛应用于美国中小学的教学方式是从“测评——定级——目标——课程——考核——达标”的一整套完善学习体系，省去孩子冗杂的学习步骤和大量学习时间，针对性更强，效果更显著。 　　上海少儿英语培训在帮助孩子学好英语的过程中，力争让孩子爱上学英语，对英语产生足够大兴趣，让孩子快乐学英语，主动学英语。沪江英语从孩子自身需求出发，为孩子提供优良的学习环境和高效的学习方法，教学模式，让孩子轻松松松学好英语，提升孩子熟练应用英语的综合能力。

少儿英语培训机构的选择最近成为多数家长讨论的热点话题。这是由于随着我国公民对于教育尤其是少儿重视程度的提升，越来越多的家长开始在孩子4-5岁的时候就选择报一些英语培训机构来对孩子进行早期的英语知识教育与培训，帮助孩子养成良好的英语学习习惯，这对于孩子长远的发展来说是十分有利和重要的。 但相关的研究发现，家长们对于少儿英语培训班知之甚少，只是凭借单纯的宣传为主。不能对英语培训机构有全方面的把握，也导致家长们选择的时候手足无措。我们基于长期的研究和观察发现少儿英语培训班的选择是有一定的技巧和规律可以遵循的，我们建议家长们选择的时候从以下几个方面进行考虑： （1）品牌方面。 考虑相关培训班的品牌背景和口碑如何，是否是正规的英语培训机构，在相关的配套设施方面是否处于领先水平。家长在为孩子选择英语培训机构时最好优先考虑那些品牌和口碑比较好的机构，这些机构正是由于良好的教育经验或者能力才能够获得良好的口碑来持续地发展英语培训事业。 （2）师资方面。 教师是否拥有相应的证书，是否经过系统的培训和考核。学校是否拥有外教，这些外教的英语水平如何。 （3）学校的课程设置情况。 课程设置情况直接关系到学生英语知识水平提升的效果，在选择时要格外注意课程结构，如果条件允许的话可以试听两节课，感受一下课堂的氛围。 当然，这些只是我们在选择培训班时候需要着重考虑的因素，更少儿英语培训机构的选择最近成为多数家长讨论的热点话题。这是由于随着我国公民对于教育尤其是少儿重要的是孩子对于环境的适应情况和教师的教学能力，是否真正能够为其营造一些良好的学习氛围和环境，使其能够在快乐中收获英语知识，能够培训其良好的英语学习能力，为接下来更高层次的英语学习奠定基础。  

面的利益。 实际上，究竟什么样的培训班才算是好的要根据每个人的评价标准来确定，但是其中有几点是明确的，即要真正能够提升少儿学习英语的效果和效率，使学生能够真正喜欢上英语学习，能够在英语学习过程中体会到快乐和成长， 并能够将这一兴趣保持下去，这也是培训机构提升自身竞争力时需要重点思考和少儿英语解决的问题。要从教学和培训效果方面入手加以解决。沪江网校是沪江旗下海量优质课程平台，以社群学习为核心，为用户提供丰富、系统的课程和专业教学服务。创立班级为基础的服务体系，倡导一起学，多屏互动，随时随地，使学习更简单、真实、有趣。经过长年的发展和完善，在少儿英语培训方面能够根据学员的实际情况来制定完善的英语学习计划，帮助广大少儿树立良好的英语学习习惯和兴趣，近年来促进了大量少儿英语学习成绩的提升，受到了社会的广泛认可和好评。

需要的教材也是不同的，因此课程的选择也是非常重要的。少儿英语培训所注重的是对于知识的学习和习惯的培养，一些培训机构在教学体系涉及时延续了扎实厚重的学术传统，从孩子不同年龄和不同的英语程度进行研究，制定出适合孩子的课程，使孩子可以从任何一个适合他的程度开始学习，稳定的达成各个年龄段所要掌握的英语能力，这也省去了家长的担忧和寻找课程的时间。这种培训机构无疑是最好的选择。 2.选择有独特教学法的  在少儿阶段，孩子具备惊人的学习和模仿能力，但是他们注意力不集中，没有耐心，在课堂上面学不到知识，这也不仅浪费了金钱，而且也耽误了孩子的英语学习。有些优秀的培训机构采用了肢体动作反应教学法，通过游戏，运动，角色扮演，英语儿歌和卡通人物的方式来吸引孩子在课堂上的注意力，并且课堂上拥有多媒体白板，触屏笔，视音频等辅助教材，让孩子们的学习更立体更少儿英语培训作为对4-12岁年龄的孩子进行的英语知识和能力培训，从教育的内容和形式来说，属于英语有趣。这样的培训方式很大程度上会提升孩子学习和成长的兴趣度和好奇心。 除了我们上面分析的两点标准以外，我们还可以从培训机构的师资情况、培训规模、往年的培训成绩等几方面着手来进行对比性的分析，从中真正选出一个符合孩子成长需要的培训机构，为孩子的健康成长保驾护航。   

重要。 　　学生们学习英语时的年龄逐渐变小，从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语。通过阅读掌握一定的阅读技巧，有助于培养英语思维，可以有效激发孩子脑力，促进思维和智力发育。 　　沪江英语采用多种授课方式开放、活泼，以鼓励和启发孩子为主，孩子学习起来不压抑，不会产生厌学情绪，轻松快乐中自自然然掌握英语，完善的督导体系，帮助学生轻松学习英语。 　　课程特色 　　通过专业、免费、全英语考试改革，英语应用能力培训越来越重要，听说读写英语能力很重要，英语面的英语测试针对孩子英语基础和爱好，定制授课内容，最大限度减少学习时间上的浪费和学习方向的错误。让更多中国孩子喜欢上书、爱上阅读为己任，致力于引领英语培训回归教育本质!大幅度缩短中国孩子征服英语的时间;同时，可以极大地提升孩子学习英语的兴趣，能够让中国孩子快乐、有效地学习英语。 　　学习对象 　　适合于6-15岁，帮助学生提升英语思维能力和英语表达能力。 　　师资力量 　　沪江英语每个班级有两个老师，授课老师和班主任老师，及时了解孩子的进度，使孩子轻松学习英语。

住了学习根本，少儿英语单词的学习也是如此，通过“音素-音节-词-句-段-篇”的逻辑顺序，运用自然拼读法初识单词，再连词成句，由句组段，再延伸到篇章的学习路径，从见面问好到日常生活、学习、玩耍的方方面面学习运用实际知识。 　　英语游戏学习法 　　一般来说，半个多小时差不多，但也不一定，要看孩子的心情和身体状态。希望每位家长至少要每天保证15分钟的儿童英语互动时间，这对于培养孩子的学习兴趣，保持持久的学习动机是比较好的。可以借助专门为孩子设计的多媒体工具，像全英文的VCD、图书等，也可以借助一些英文贴纸，给孩子营造一个好的语言学习环境，让孩子在生活中感受到英语的韵律以及用处。 　　游戏学习法对于少儿英语启蒙来说，通常是非常有效的，在实际课堂中也能得到切实应用，在沪江课堂中，这种寓教于乐的浸入式教学方式一直备受各界的认可和追捧，这种学科式的英语学习方法，确立了正确学习—>独立学习—>迁移学习的逻辑递进联系，不仅在儿童英语学习中收效颇丰，在幼儿英语和少儿英语以及青少儿英语单词学习的问题上，沪江网校有着数十年少儿英语少儿英语的实际教学中也得到了有效发挥和运用。 　　上述就是沪江小编与同学们分享的关于少儿英语单词怎么学效果好的方法，希望同学们能够深入掌握这些技巧，提升自己英语单词学习的效果。  

少儿英语成了家长们普遍关注的问题，这是因为家长们都意识到英语

对于广大家长来说，如何为少儿选择一家真正好的英语教育培训机构是重点思考的问题。在当前少儿英语教育培训市场上培训机构数量多、质量参差不齐的情况下，这个问题答案的确定看上去并不是那么容易，那么该如何来为孩子选择一个好的教育培训机构，哪个教育培训机构好呢?下面小编就结合培训的模式来为大家分析一下这个问题。 第一种是传统的班级授课，授课老师一般是中教，老师通过像新概念这样的教学教授，主要提高词汇量和语法，好处在于家长能看到量化的进步，能体现到学习成绩上，弊端在于通常孩子不感兴趣，相对枯燥，口语能力提高不大。 第二种采用外教班级授课，老师授课的教材根据各个机构的不同而不同，主少儿选择一家真正好的英语教育培训机构是重点思考的问题。在当前少儿英语要是提高孩子学英语的兴趣，提高口语能力，好处在于学生能有机会听到外国老师授课，能认识很多小朋友，但是对学习成绩一般没有太多的影响，而且口语能力提高的相对较慢，因为说话的机会还是少，一节课下来没有几次开口机会，但是听力会有提高。 第三种采用外教一对一或中教一对一的授课方式，中教授课通常还是应试类的，就算针对口语也很难改变传统的方式，外教一对一通常以提高口语能力为目的，提高口语水平相对较快，孩子也比较感兴趣，劣势在于这种培训形式教学成本比较高，所以培训费用也不低，有些家长即想请外教又想价格低往往得不偿失，例如请马来西亚，菲律宾的老师口语很难标准(我们只是从英语培训的角度出发，没有任何的国籍歧视)，如果请留学生教学能力也很难保证。 上述小编是以培训的形式以及内容的相关角度来为大家分析的关于少儿英语教育培训哪家好这个问题，阅读完之后是否决定在少儿英语教育培训机构选择方面又有了新的经验呢?希望家长朋友们能够为自己的孩子选择真正适合的英语培训教育班来提升孩子的英语学习。  

划地进行单词──短语──短文的训练。 　　1、听辨单词 　　要求听辨的单词大多是听起相似或只有长短音的区别。在平时训练中，教师应对此进行比较，找出差异的规律，让学生在平时的训练中有意识地运用这些差异的规律。 　　2、听选答语 　　让学生就所听到的句子、对话回答问题。在听材料前，首先要让学生熟悉一下所听材料内容，做到心中有数;听读前要听清关键词，特殊疑问词是学生要听的关键词。如what，why，who，whose，where，which，how等。听选答语是培养学生语句理解能力，以及对语句表层意义深层涵义的理解，听懂对话的言外之意或间接的转述。 　　3、听读默写 　　听写是训练听力的好方式，早期阶段鼓励学生要在要在写之前尽兴口头复述，即“听、说、写”三结合的方式，以锻炼学生的记忆力，听写的内容可英语听力在考试过程中都是一个非常头痛的部分。英语以是单词、句子或短文填空等，千万不可因其中有不会写的单词而隔断以后的内容，要做到当机立断，要随着录音的播放而进行，中间不存在思维中断。 　　4、短文

过程中遇到的陌生英文单词，过后查字典，理解这个词的含义，让孩子加深对这个词的印象，记住要坚定。你必须知道，只有当你的孩子有足够的英语单词并学会在生活中灵活运用时，才能大大改善孩子的口语。 　　方法2：练习口语对话，大胆开口说英语 　　对于许多中国孩子来说，用英语交流可能不是一件容易的事，特别是当他们的英语不好时，他们不该开口说。这时，您可以使用自我对话帮助您的孩子练习英语口语，可英语中的一个，之所以造成这种现象是因为学习的方法是错误的，其实学习英语以为孩子找个没人的地方，假设一个场景，一个人演两个角色，用到自己所学的英语知识，大胆说英语，这样你可以锻炼你的孩子。时间久了，孩子就可以大胆开口和别人说英语。 　　方法3：家长要及时纠正孩子的口语发音问题 　　孩子讲英语时，家长可以把孩子讲英语的过程录音，来对照标准的英语。如果有问题，就及时更正，学习效果会更明显。讲英语是要有胆量的。如果孩子说些什么，或者他害怕犯错误，一定要鼓励孩子大胆说话。孩子们可以用大胆的精神克服说话的困难。如果是只能写，但不能灵活使用，它并不是真正学习英语。 　　以上就是沪江小编为大家整理的提高英语口语的三个方法，这三个方法只要坚持下来是非常的实用的，希望家长们都能够好好的抓住这次机会，让孩子能够更好的去提升英语口语能力。