生活的时代被认为是中医史上的萌芽阶段 Traditional Chinese medicine originated from/dated back to Shennong ear 6，000 years ago. Shennong， the celebrated herbal medicine master of ancient China lived in this era， which is believed to be the embryo stage in the development of TCM. 或者译成： Traditional Chinese medicine originated with Shennong， the celebrated herbal medicine master of ancient China who lived about 6，000 years ago， a time which is believed to be the embryo stage in the development of TCM. 分析从句比较多的长难句，要找到句子的切六级考试中，翻译可以说是其中最重要的一个环节，特别是经过了六级分点，切分点主要有两种，一个是直接看到的，即连接词that、which、who、when等等;另外一个是潜在的，即各种动词形式，包括doing、to do(单独使用的)、done等等。 最后，沪江的小编在这里告诉大家，想要做好翻译，就一定要勤加练习，毕竟熟能生巧，在刻苦的练习中提高自己是最好的也是最简单的方法，相信读过这篇文章的人，都能够在翻译中取得一个好六级考试中，翻译可以说是其中最重要的一个环节，特别是经过了六级改革之后，翻译部分由原来的单句汉译英“换装”为段落汉译英，一般六级翻译段落有200字左右，虽然翻译长度有所增加，给考试的考生增加了一定的难度，但是翻译考点和之前的考点基础上是一致的，今天沪江的小编为大家搜索整理了大学英语六级的成绩。
理了英语六级阅读四大常考题型分析，希望能够对大家的阅读提高有所帮助。 1 测意指代题 该类题型一般用双引号标出需考生理解部分。 标出部分一般有两种内容: 一种属于超纲词汇的推理。历史上考过几次。这种题目属于托福阅读理解里面经常考察学生的题目，一般出现在考试当中的机会不大。 另外一种属于大纲词汇的理解。这些大纲词汇一般都是一些简单而且浅显的单词，虽然六级不会考察大家对于it，they，h e这些代词指代关系的考察，但是一些简单单词的一词多意是需要大家通过读文章来进行解题的。 一般这种题型的出现需要大家首先对于该词，词组或者分句所在句子进行理解，如果无法得出结果，到前句寻找答案。 2 主旨大意题 该类型题目考察考生对于全文的主要内容和中心思想的理解。题目一般出现在5道题六级考试中最大的一个题型，占的分值比例最大，难度最大，陌生词汇最多，那么面对这个题型目的最后。其 基本目的就是在考生做得晕头转向之际让考生轰然趴下。当考生阅读全文获得大量的信息以后，考生对于主要内容的把握一般会出现偏差。 解题时，寻找在每段第一句话当中重复出现频率最高的那个词，即为该文章主要内容。倘若无法判断高频单词，一般看第一段确定文章主要内容。< /p> 3 细节理解题 该类题目考察考生对于文章具体内容的理解。之前已经详细描述了如何通过关键词解题，此处不赘述。 4 暗示推理题 该类题目考察考生的联想能力。(既有据推理能力，简称幻觉) 此类题型切忌直接拿该句当中提及的细节作为答案，这个是不正确的。考生应该要做的最好能够通过该句推理，如果实在不行，可 以到下文寻找重点信息。 行文顺序虽说与出题顺序基本一致，可是我们的做题顺序要和以上所提及的题目类型顺序一致，这样才有利于学生用最短的时间六级考试中最大的一个题型，占的分值比例最大，难度最大，陌生词汇最多，那么面对这个题型，大家应该如何备考呢?今天沪江的小编为大家整理了英语六级阅读四大常考题型分析，希望能够对大家的阅读提高有所帮助。 1 测意指代题 该类题型一般用双引号标出需考生理解部分。 标出部分一般有两种内容: 一种属于超纲词汇的推理。历史上考过几次。这种题目属于托福阅读理解里面经常考察学生的题目，一般出现在考试当中的机会不大。 另外一种属于大纲词汇的理解。这些大纲词汇一般都是一些简单而且浅显的单词，虽然六级解题。
六级
终使考生无法把握句子含义。 这是关于阅读习惯的问题，短时间内很难改变。考试临近，建议大家多看真题阅读文章中的句子，将六级试卷中自从加入了新题型之后，好多人发现六级它们分段、抓主干后翻译，尽量培养阅读习惯，做好热身也总比打无准备之仗强。 无法判断句子隐含意思 我们知道六级文章要求考生对原文的信息进行推断。换言之，就是从文章的原话中无法知道考生需要知道的信息。我认为这是源于考生在平时训练六级考试时往往 忽略对文章推理方法的熟悉而导致的。任何隐含信息的推出都是基于原文提供的信息进行相应的逻辑推理得出的。考生如果不能进行有效的逻辑推理要么无法得出隐 含信息，要么就会选错方向而落入命题者的陷阱中。 考生在做题时可以先将问题中与原文出现的相同词汇划出来，然后再做依次排除，一般答案是与原文意思相同但词语使用不同的那句。平时这就要求考生多阅读国外文章，培养外国人的思维方式，这对考试也是很有帮助的。或者如果时间充裕，建议考生将六级词汇按同义、近义词进行分类背六级试卷中自从加入了新题型之后，好多人发现六级考试变得越来越难了。但是，我们还是有好多的人能够通过考试，并且取得一个比较高的分数。这就说明我们的学习方法不对，还需要进一步的学习心得对策。下面就是对于新题型的详细解析，我们看了之后就会明白了。 生词较多 许多同学感觉六级阅读中生词较多，阅读时不得不花费大量的时间和精力去理解文章中出现的生词。确实，词汇量是任何英文阅读(特别是像六级这样的高级英文 阅读)的基础。但我认为六级单词相对于四级仅多了1200个。如果考生能充分掌握四级词汇，文章中出现的所谓的生词是不应该成为我们阅读的拦路虎。 我们知道，任何文章段落与段落或句子与句子之间都会有逻辑联系。句子中词的作用(尤其是形容词、副词或连词)就在于体现某种逻辑关系。考生完全可以通过体 会句子与句子之间的逻辑关系猜出或体会出某种生词的指向范围或大致含义。因为六级考试阅读文章并不要求对“生词”释义的精确掌握——我们的目的是了解文章或句子大意。所以，只要达到这种效果我们就能掌握文章或句子的大致内容，完全符合考试大纲的要求。 如今离考试越来越近，再背字典是不可能的了。建议大家背历年真题里的生词，在阅读真题的过程中将自己不认识的单词划出来重点记忆，特别是这几年真题里经常出现的高频词汇，这些词汇对应试都有很大帮助，甚至可以用在作文中。 难句看不懂 六级四篇阅读文章中必定会出现一些难句。也许难句中的每一个词考生都能看懂，但是整个句子却无法把握其含义。就其原因在于中国同学欠缺两方面的英文阅读 能力：1、缺乏对英文语言表达思维习惯的适应;2、不能抓住难句的句子主干。首先，英文的语言表达思维习惯与中文有较大的区别。中文习惯主、谓、宾的句子 结构;英文中却存在大量的倒装结构，再加上繁杂的插入语等复杂的语言现象对于习惯将英文翻译成中文后理解英文的中国考生而言无法对入中文的理解习惯，自然 无法理解句子的含义。其次，无法从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干，同样会导致无法对入相应的中文语言习惯而最终使考生无法把握句子含义。 这是关于阅读习惯的问题，短时间内很难改变。考试临近，建议大家多看真题阅读文章中的句子，将它们分段、抓主干后翻译，尽量培养阅读习惯，做好热身也总比打无准备之仗强。 无法判断句子隐含意思 我们知道六级文章要求考生对原文的信息进行推断。换言之，就是从文章的原话中无法知道考生需要知道的信息。我认为这是源于考生在平时训练六级考试时往往 忽略对文章推理方法的熟悉而导致的。任何隐含信息的推出都是基于原文提供的信息进行相应的逻辑推理得出的。考生如果不能进行有效的逻辑推理要么无法得出隐 含信息，要么就会选错方向而落入命题者的陷阱中。 考生在做题时可以先将问题中与原文出现的相同词汇划出来，然后再做依次排除，一般答案是与原文意思相同但词语使用不同的那句。平时这就要求考生多阅读国外文章，培养外国人的思维方式，这对考试也是很有帮助的。或者如果时间充裕，建议考生将六级记。
这几年随着实用英语在人们生活中的越发重要，英语四六级考试也在不断的改革，其中阅读题型的改动比较大，细节题的出题频次也更高了，那么如何在短时间内完成长篇阅读成了很多考生想要知道的问题。今天沪江的小编就在这里为大家整理了五个速成的答题技巧，希望能够对大家的阅读答题有所帮助。 细节题5大答题技巧 1.若针对举例子、名人言论、特殊符号后的内容出题，只读例子、名人言论、特殊符号前后句内容，即可选出正确答案。 2.如果只是针对某一段的内容提出问题的话，只看该段内容即可答题，而不必看完全文才做答。 3.选项中同义词替换的一般是答案，而与原文相同或极其相六级考试也在不断的改革，其中阅读题型似的选项一般不是答案项。 4.选项中有绝对语气词的一般不是正确答案。 这些语气词有：always, the most, never, all, only, no, none, exclusively, hardly等，而选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确选项。这些语气词：may, often, usually, might, could, more or less, possible, not necessarily等。 5.议论文中，那些符合一般常识的选项，富有深刻哲理，符合一般规律的选项常常是正确答案。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何快速答题有了更好的了解，按照这些方法进行强化训练，将知识运用于实践的过程中，实践出真知，相信大家都会通过实践有更好的提高，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级六级考试。
六级按照英语的语法，判断该用ing形势还是动词的被动语态还是动词的过去试，这些都是非常重要的，这些当然也考平时大家的积累奥 3.对于整个句子的翻译， 我们首先要把握整个句子的整体框架，先把整个句子的主谓语写出，然后在一个个的插入，插入式当然也要注意单词的用法，复杂有没的单词当然尽量用，实在想不到就用些简单的单词，之一一定不要用汉语拼音，不然改卷老师会认为我们很水的，从而得不到高分，，翻译时还要注意语气，尽量要用虚拟语气，这样会让老师觉得句子比较委婉。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级新题型翻译技巧，只要掌握好翻译技巧，不管题型如何改变，难度如何增加，面对六级考试，我们都可以轻松应对，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中取得一个优异六级考试也不断改革，其中变动最大的应该属2013年，这次考试的翻译部分由原来的句子翻译调整为段落翻译，而且翻译的内容涉及到了中国的历史、文化、经济、社会等各个方面的题材，难度也有所增加，对于很多翻译不好的考生来说，这无疑是一个挑战。今天沪江的小编为大家整理了大学英语六级新题型翻译技巧，希望能够对大家的六级备考有所帮助。 翻译题型由用原来的句子翻译改成段落翻译，难度总体来说提高 了，时间也由以前的5分钟提高到现在得30分钟了，分数的分数也相应的提高到了15%，可见翻译相对于整个试卷所占的分量是不可忽略的，我们要非常的重视翻译的学习，如果能学习和掌握了其中的技巧，那么总分数增加50分是没有问题的，所以我们一定要重视翻译，那么我们应该怎么来应对翻译呢? 1.根据2013年给的样题属于中国文化的范畴，这就要求我们大家要多掌握一些和中国文化相关的词句，一定要多背诵类似的语句，像“四大发明”，火药，造纸术，指南针，印刷术，像古代哲学家，孔子，孟子，老子，庄子，墨子，孙子，这些类似的词语都要多看多背诵，以便到时候能够林场发挥， 2.注意翻译时的技巧，分为单个词的翻译和证据的翻译， 单个词的翻译要注意词性，有些汉语不是那么直接说明，而是属于被动说明，此时我们就要注意翻译时要按照英语的语法，判断该用ing形势还是动词的被动语态还是动词的过去试，这些都是非常重要的，这些当然也考平时大家的积累奥 3.对于整个句子的翻译， 我们首先要把握整个句子的整体框架，先把整个句子的主谓语写出，然后在一个个的插入，插入式当然也要注意单词的用法，复杂有没的单词当然尽量用，实在想不到就用些简单的单词，之一一定不要用汉语拼音，不然改卷老师会认为我们很水的，从而得不到高分，，翻译时还要注意语气，尽量要用虚拟语气，这样会让老师觉得句子比较委婉。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级新题型翻译技巧，只要掌握好翻译技巧，不管题型如何改变，难度如何增加，面对六级考试，我们都可以轻松应对，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级的成绩。
题目大家只六级考试马上就要开始了，小编来说一下考试的最新题型和它的考试流程，希望可以帮助到大家。 一、2017年6月英语六级能做10分钟。时间如此只短，题量如此之大(六级10分钟读15段内容+判断)，相应训练和技巧必须到位。 3. 翻译 原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字;六级长度为180-200个汉字。 这是这次改革最难的一种题目。可以确定，如果不降低评分标准，这个项目将成为全国考生丢分的黑洞。 二、2017年6月英语六级考试时间：6月17日 三、英语六级考试流程 15：10——17：25 14：40——15：00 试音时间 15：00——15：10 阅读考场注意事项，发放考卷，贴
六级考试改革了，想必很多小伙伴心里都很慌张吧，没事的，不要慌张，接下来就让我们一起来看看六级考试的题型有哪些改变呢? 这是六级听力部分试题的调整 1、取消短文听写 2、取消短对话 3、新增3篇讲座/讲话 4、听力篇章由3篇调整为2篇 这是改革： 短文听力从原先的3篇减少到2篇。 新增3篇讲座与讲话，此题型与托福考试中的Lecture相似。 每篇Lecture，字数大概在350-450词左右。 补充：这次四六级考试委员会所给出的样题，三篇讲座/讲话文章都取自托福试题。 这是难点： 篇幅方面，新增的Lecture部分，大概350-450词左右，相较于短文部分，篇幅上增加了1/3-1/2，在听题的过程中，不太容易抓住重点。 内容方面，话题也从大家熟悉的校园类、生活类，转变为当前的社会与经济问题或是科技发展。在托福考试中，讲座部分还经常会涉及到学科方面，因此整体的词汇表达对同学而言都相对陌生，难度系数大大增强。 这是应对方法： 1. 词汇积累：除了原本六级听力高频词汇之外，同学们还可以开始对于托福听力的高频词汇进行一定的积累和背诵。 2. 掌握Lecture规律：同样作为正式文章，讲座/讲话的内容逻辑性强，结构清晰。同学们在听题的过程中，明确内容的逻辑结构，对于提高正确率有很大的帮助。 通常，开篇会进行背景介绍以及话题引入;在正式的内容中，会从当前情况、面临问题、解决方法、未来展望等方面铺展开。同学们可以与审题相结合，提高对于文章的把握。 3. 着手练习： 由于新增题型源自于托福，因此同学们可以先从较为基础的托福lecture题目进行练习，熟悉题型。平时，多收听收看TED演讲以及国外大学的公开课。对于社会与经济方六级考试改革了，想必很多小伙伴心里都很慌张吧，没事的，不要慌张，接下来就让我们一起来看看六级考试的题型六级考试改革了，想必很多小伙伴心里都很慌张吧，没事的，不要慌张，接下来就让我们一起来看看六级考试的题型有哪些改变呢? 这是六级听力部分试题的调整 1、取消短文听写 2、取消短对话 3、新增3篇讲座/讲话 4、听力篇章由3篇调整为2篇 这是改革： 短文听力从原先的3篇减少到2篇。 新增3篇讲座与讲话，此题型与托福考试中的Lecture相似。 每篇Lecture，字数大概在350-450词左右。 补充：这次四六级考试委员会所给出的样题，三篇讲座/讲话文章都取自托福试题。 这是难点： 篇幅方面，新增的Lecture部分，大概350-450词左右，相较于短文部分，篇幅上增加了1/3-1/2，在听题的过程中，不太容易抓住重点。 内容方面，话题也从大家熟悉的校园类、生活类，转变为当前的社会与经济问题或是科技发展。在托福考试中，讲座部分还经常会涉及到学科方面，因此整体的词汇表达对同学而言都相对陌生，难度系数大大增强。 这是应对方法： 1. 词汇积累：除了原本六级面的内容，多加关注，注重积累。 总的来说，英语四六级改不改革，我们都是躲不掉的，而且，改革之后只会越来越难，因为他要越来越国际化。所以，不管怎样，学好英语，好好复习备考才是最重要的。
多再阅读一些考研文章。而将来准备参加更高等级英文考试的同学则需要多读一些具有说理性较强的英文文章。 3、熟悉六级文章推理思路 也就是希望大家在提高自己英文阅读能力的同时，注意提高自己的逻辑分析和判断能力。当然，并不是让大家去学纯逻辑学，而是学会通过六级文章的结构和英文的逻辑关联词判断出文章的潜台词。 4、学会对六级不同考试题目的理解： 不同的题六级目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。当然，现在也有很多培训机构会给同学们分类，大家也可以不妨试试(但是要结合自己的情况)。 总之，分析出自己的问题出在哪再对症下药，结合勤奋的学习，我相信同学们一定能将六级考试踩在自己六级这种大型英语考试的时候，都希望能够找到阅读理解失分的地方以及解决的办法，这样在考试的时候才可以避免丢失分数，而今天小编就为大家介绍一下关于这个方面的问题，希望可以帮助到大家。 一、考生感觉六级阅读的难点及原因： 1、生词较多 许多同学感觉六级阅读中生词较多，阅读时不得不花费大量的时间和精力去理解文章中出现的生词。确实，词汇量是任何英文阅读(特别是像六级这样的高级英文阅读)的基础。但我认为六级单词相对于4级仅多了1200个。如果考生能充分掌握4级词汇，文章中出现的所谓的生词是不应该成为我们阅读的拦路虎。我们知道任何文章段落与段落或句子与句子之间都会有逻辑联系。句子中词的作用(尤其是形容词、副词或连词)就在于体现某种逻辑关系。考生完全可以通过体会句子与句子之间的逻辑关系猜出或体会出某种生词的指向范围或大致含义。因为六级考试阅读文章并不要求对“生词”释义的精确掌握——我们的目的是了解文章或句子大意。所以，只要达到这种效果我们就能掌握文章或句子的大致内容，完全符合考试大纲的要求。 2、难句看不懂 六级四篇阅读文章中必定会出现一些难句。也许难句中的每一个词考生都能看懂，但是整个句子却无法把握其含义。就其原因在于中国同学欠缺两方面的英文阅读能力：1、缺乏对英文语言表达思维习惯的适应;2、不能抓住难句的句子主干。首先，英文的语言表达思维习惯与中文有较大的区别。中文习惯主、谓、宾的句子结构;英文中却存在大量的倒状结构，再加上繁杂的插入语等复杂的语言现象对于习惯将英文翻译成中文后理解英文的中国考生而言无法对入中文的理解习惯，自然无法理解句子的含义。其次，无法从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干同样会导致无法对入相应的中文语言习惯而最终使考生无法把握句子含义。 3、无法判断句子隐含意思 我们知道六级文章要求考生对原文的信息进行推断。换言之，就是从文章的原话中无法知道考生需要知道的信息。我认为这是源于考生在平时训练六级考试时往往忽略对文章推理方法的熟悉而导致的。任何隐含信息的推出都是基于原文提供的信息进行相应的逻辑推理得出的。考生如果不能进行有效的逻辑推理要么无法得出隐含信息，要么就会选错方向而落入命题者的陷阱中。 4、时间不够 我们知道六级阅读文章要在35分钟内读完4篇文章并且做5道题目，考生如感觉时间不够的原因无外乎三个原因：1、花在文章阅读的时间太长;2、无法快速地定位选项在文章中的定位(表现在不得不从新阅读、浏览全文或某个文章段落);3、无法快速、准确的从四个备选项中判断出正确选项(表现在犹豫不决)。 二、如何准备六级阅读： 1、扩充词汇量 虽然六级词汇(特别是生词)在文章中能够猜出，但仍不能忽视平时词汇量的积累。我并不主张背单词书(效果级差，尤其对那些恒心、毅力不强的考生)。我认为考生应当首先扩充自己的阅读量——多找一些与六级阅读文章难度相当的文章。考生如果在文章中发现生词不必急于查找字典，而应体会生词在文章中的作用，达到熟悉如何在出现生词状态下去了解文章;最后再利用字典掌握生词的准确释义并通过其在文章句子中的作用去记忆生词的意思。当然，这需要一个不断循环往复的阅读过程。 2、熟悉六级阅读文章常用的语法现象 这个过程其实与我们幼年时学习中文的过程类似。无非是在阅读时体会、熟悉英文的表达习惯并建立一种对各类语法现象的条件反射。只准备参加六级考试的同学只需将历年六级的真题认真做完即可，最多再阅读一些考研文章。而将来准备参加更高等级英文考试的同学则需要多读一些具有说理性较强的英文文章。 3、熟悉六级文章推理思路 也就是希望大家在提高自己英文阅读能力的同时，注意提高自己的逻辑分析和判断能力。当然，并不是让大家去学纯逻辑学，而是学会通过六级文章的结构和英文的逻辑关联词判断出文章的潜台词。 4、学会对六级不同考试题目的理解： 不同的题目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。当然，现在也有很多培训机构会给同学们分类，大家也可以不妨试试(但是要结合自己的情况)。 总之，分析出自己的问题出在哪再对症下药，结合勤奋的学习，我相信同学们一定能将六级的脚下。
说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。 内容 中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。 怎么样六级作文这六级几条不容忽视的部分大家了解了吗？围绕这些部分，我们要注意与谨慎。六级作文的题材多样，选题广泛。但无论怎么变化，上述说明的这些方面都是我们绕不过的重点。既然已经了解了写六级作文的注意事项，那还等什么，赶快去练习六级考试中，有些考生在没有看清题目及要求的时候就下笔去写，还有一些考生不去思考考题的深意，直接按照自己想当然的方法随心所欲。如果审题不清，写出了跑题的作文，那么作文再惊艳有什么用，还是失败的。磨刀不误砍柴工的道理都知道，可是很多人还是习惯压缩写作文的时间，只是觉得作文写得好不好又能怎样。其实有这种想法是错误的。认真思考过的作文的得分肯定比没想过的作文高。这样对于整篇考试试卷也是相当有益的。 中心句 文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心，通常应该放在段落的开端，这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思，起到开门见山的作用;另一方面可以使文章条理层次更加清晰，逻辑性强，文章的整体结构合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在六级考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。 关键词 文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些。这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。 内容 中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。 怎么样六级作文这几条不容忽视的部分大家了解了吗？围绕这些部分，我们要注意与谨慎。六级作文的题材多样，选题广泛。但无论怎么变化，上述说明的这些方面都是我们绕不过的重点。既然已经了解了写六级吧！
