英语六级考试是非常了解的，这是所有大学生在大学期间都必须参加的英语等级

大学英语六级考生对于语法的掌握并没有想象中的那么好，为了让大家更好的学习语法常识，沪江小编为大家整英语六级考生对于语法的掌握并没有想象中的那么好，为了让大家更好的学习语理了各个语法难点。今天沪江小编就为大家分享一下大学英语六级考试语法重点之形式否定的用法及实例，希望对大家有所帮助。 形式否定，实际肯定 英语里有的句子虽然用了否定词(或词组)，但并不表示否定意义。例如：you can not praise her too highly.这句虽然用了cannot,但意义却是肯定的，即"你怎么赞扬她都不过分。" 英语里形式否定，实际肯定的句子常见的有如下几种。 1.由nothing(比如nothing but,nothing except,nothing

就是这个名词的同义改写了。 仔细阅读就先分享到这里了，我觉得题型还是要自己总结的比较好，这里只是给大家做一个小参考。 　作文： 我个人认为作文也是我的强项。这一块，我主要认为作文需要注意三点：第一，词汇量要体现出来，这里还是要看你平时的积累。考试的时候你总不见得一直用 good，bad这种词吧?!如果是的话，这就是你作文一直不怎么好的原因之一啦。第二，逻辑关系要体现出来。英语在形式上和中文差的很多，英语十分紧密，中文十分松散，因此中文表达逻辑感觉东一句西一句，但是英语需要你有严密的逻辑一步一步按部就班。这里如果你的水平不高，无法将逻辑蕴含在句子里，那么就需要你把逻辑词多英语六级的考生。我的英语用用，最好每一句都和上一句有一定的逻辑词连接，不过要注意，这些句子之间也必须有逻辑关系，否则这些逻辑词反而会显示出你的思维混乱!第三，语法错误少犯。如果作文通篇语法错误，那考官肯定就呵呵了。 我自己认为作文还是最能体现你的水平的，因为这是一种输出的技能，你平时的积累，包括词汇啊、文化背景啊什么的都可以在作文中一览无余，你应该在作文里向考官展现最强大的你!所以多多积累吧，可以平时背一些好句子，好的词汇，考前作文范文可以多六级的考生。我的英语不是很好，但是当我看见屏幕上的高分成绩的时候，才觉得自己的努力有了些许回报，今天我就在这里给大家分享一下自己英语六级备考的经验，希望能够对大家的六级读读!

对于很多正在备考大学英语六级考试的同学来说，只有搞懂了语法，才能对文章有更精准的理解。今天沪江小编就为大家分享一下大学英语六级考试语法重点之英语六级考试的同学来说，只有搞懂了语情态+动词的一些用法，希望对大家有所帮助。 情态+动词进行/完成进行时 情态动词也可以和动词进行形式或完成进行形式构成谓语：表示"应当正在……"，"想必正在……"的意思。 【例如】 why　should　we　be　sitting　here　doing　nothing? she　might　still　be　thinking　about　the　question　you　raised. he　can’t　be　swimming

时宜”、“给……安排时间”。 last，形容词是“最后的”、“最新的”、“过去”，副词是“末了”的意思，而动词则当“持续”讲，名词当“落后的人”或“最后的事情”讲。 hand，名词是“手”，动词是“传递”。 house，名词是“房子”，动词是“收容”。 fool，名词是“傻子”，动词是“愚弄”。 trade，名词是“贸易”，动词是“做买卖”。 通过这种方法，我们可以一次性记大批词，中学课本有这类词700个左右，占全部词汇量的27%。 b.合成指将两个或两个以上的词合成一个新词。例如： 合成名词：shopwindow橱窗，lifeboat救生艇，busdriver公共汽车司机。 合成动词：outclass远英语六级考试的时候都是通过记忆自己的词汇量来提高自己的六级胜过，远超过，overeat食过量，overthrow推翻。 合成形容词：full-time全时，man-made人造的，light-hearted轻松的。 合成副词：nearby附近，wherever任何地方，maybe可能是。 合成代词：nobody无人，something某事，himself他自己。 上文中，小编为的大家提供了九种单词记忆法，同学们可以根据自己的实际情况来挑选最适合自己的记忆方法，不是一定得同时运用几种方法，掌握一定的词汇量，对于顺利通过六级考试还是非常有帮助的，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级六级考试的时候都是通过记忆自己的词汇量来提高自己的六级考试能力的，那么很多考生对于记忆单词都有自己记单词的方法，而记单词的方法也有很多，今天沪江的小编就给大家总结了英语六级考试必备的九大单词记忆法，希望能够对大家的考试有所帮助。 　1.形象记忆法 将你学过的单词尽量与实际的形象结合起来，例如你的学习工具、家具、大街上的景物，你在衣食住行中有意识地重现有关单词，假如你和老师、同学去春游，见到山、水、树、桥等，想想他们用英语怎么说，你会轻松记忆好这些单词。 　2.理解记忆法 理解的东西最容易记住，这是因为理解的识记是以已有的知识经验为基础的，容易与被识记的新材料建立多层次、多角度的联系。如单词actress(女演员)是由actr+ess构成，而act相当于“做、行动”的意思(英文是doing)，在它的后面加上女性名词的后缀 ess，便成了“女演员”了。又如，“赤道”之所以叫做equator，是因为它距地球的南极和北极距离相等，它与英文相等一词的拼写相近(equal)。 　3.联想与分类记忆法 对一个生词，可以联想与它有关的一些事物进行记忆，记住一组相关联的词。如： pen、ball-pen、ruler、rubber、paper等等。也可以把学过的单词按其意思从不同的角度分类归纳。如学习用品、职业名称、国名国籍、家庭成员、交通工具、百货商品、体育运动、每日三餐、动物植物等单词。 4.同义、近义与反义对比记忆法 将所学词按同义词和近义词串联起来记。如：see、look、watch;home、house、family;carry、take、bring;die、 dead、death等等。反义词对比法指的是将意思完全相反的词对比起来记忆，如：clever stupid、accept refuse、far near、ill well、especial ordinary、first last等等。目前中学课本从初一到高二有170多对反义词，占全部词汇量的9%。 　5.多感觉记忆法 在记忆新的单词时，我们要充分调动我们的感官。心理学对记忆保持率的试验表明，如果只是用嘴念，过一段时间，只能记住10%;如果只用耳朵听，只能记忆20%;如果只用眼睛看，只能记忆30%。但是，如果同时采用眼看、耳听、嘴说、手写，可保持记忆的70%。这种多感觉记忆法比单独用一种方法有效的多。 　6.有意识记忆法 如果有人问你，你每天回家拐几个弯子，你家的楼梯有多少个台阶，你不一定能说清楚，但是一个盲人却能准确地答出来，因为对一个不得不出家门的盲人，要有意识地去记忆，而一般人对此却“熟视无睹”。同学们要记英语单词，就要进行有意识记忆，对遇到的生词，要尝试背诵。对难度大的单词给予特别关注。 7.交叉记忆法 同学们课后背诵单词，应当与其它学科的学习交叉进行，或活动一下再记，这样不至于大脑专司语言的神经区域因疲劳而处于抑制状态。 　8.全部记忆法与部分记忆法 对于初中生来说可用部分记忆法，如30个生词，分成三至五组记忆较好，对于高中生来讲，30个生词不妨一次全部背诵下来，当天巩固一遍，第二天再巩固一遍，这样反复直至全部记熟，效率也会提高。 9.构词记忆法 英语的构词法主要有转化、合成、派生三种。 a.转化指英语词类相互间变化。 如名词、动词、形容词、副词等可以相互转化。例如： back，名词是“后背”，形容词是“后面的”。 Break，动词是“打破”，名词是“课间的休息”。 time，名词是“时间”、“时刻”、“次数”、“倍数”，动词是“使……合时宜”、“给……安排时间”。 last，形容词是“最后的”、“最新的”、“过去”，副词是“末了”的意思，而动词则当“持续”讲，名词当“落后的人”或“最后的事情”讲。 hand，名词是“手”，动词是“传递”。 house，名词是“房子”，动词是“收容”。 fool，名词是“傻子”，动词是“愚弄”。 trade，名词是“贸易”，动词是“做买卖”。 通过这种方法，我们可以一次性记大批词，中学课本有这类词700个左右，占全部词汇量的27%。 b.合成指将两个或两个以上的词合成一个新词。例如： 合成名词：shopwindow橱窗，lifeboat救生艇，busdriver公共汽车司机。 合成动词：outclass远胜过，远超过，overeat食过量，overthrow推翻。 合成形容词：full-time全时，man-made人造的，light-hearted轻松的。 合成副词：nearby附近，wherever任何地方，maybe可能是。 合成代词：nobody无人，something某事，himself他自己。 上文中，小编为的大家提供了九种单词记忆法，同学们可以根据自己的实际情况来挑选最适合自己的记忆方法，不是一定得同时运用几种方法，掌握一定的词汇量，对于顺利通过六级考试还是非常有帮助的，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

错了，是因为单词不认识，还是没有在原文中找到依据，或则是粗心等等。第二，对照真题解释，体会出题者意图，总结一下自己容易在哪种题型上出错，是主旨大意题还是细节题等等。第三，由六级于我没有背单词，阅读中会有很多不认识单词，把每一个不认识的单词都查出来并且背下来，到后来会发现，阅读里面很多但此都会重复出现，认识了单词，阅读在理解上基本没有什么问题了。对于完型，我基本没有怎么订正，就是对着解答看了一遍。对于单选，把所有不认识的都查出来背下。做完这些，基本上就到了晚上下自习的时间了，有时候，可能一天还弄不完两套题目。但尽量能做并分析完。 补充： 1.现在的四级越来越向着六级靠拢，单词我认为不背不行了，现在还有时间，建议大家还是找本单词书背背，背单词的方法可以

理了英语六级复习方法和得分攻略，希望能够对大家的六级考试有所帮助。 英语六级复习技巧 　1、听力和单词 使用听抄的方式非常有效，建议从听开始，最好使用英音、美音版，交替进行，先不看文字，就是听，一直到听出来为止。再加上重点背诵六级词汇，每天一百词左右，背诵三遍。辅助一遍一遍过四级重点词汇。 　2、阅读 大多数同学的问题不在于读得不够多，而是在于不够精，大家一定要选择近几年的真题来进行演练，里面有不少经典，出题思路也是一致的。有的同学每天一套阅读理解，完全没有必要。比较好的、合理的数量是每周两套真题阅读理解，把它弄懂、吃透、完全掌握。 　3、翻译和写作 翻译主要是词汇的累积，要注重一些历史文化、经济等专业名词，自己也要在平时多进行训练，可以使用中英双语读本，自己翻译英文，尽量使自己的翻译接近参考译文。 作文则是需要每天自己写1到2篇，然后自己进行修改，看看哪里有单词拼错，语法使用错误，然后记录下来。 　英语六级有哪些得分攻略? 　1.加强说和写的训练 英语六级考试都是建立在说和写上面，当你说到会流畅完整的听说读写的时候，那你的六级考试一定可以考一个高分。 在平时要通过比较高的学习密度再加上学习劲头，英语的听说读写才有明显效果。 　2、不能忽视语法和阅读 阅读在英语六级考试中占有较大比例，片面重视口语、写作而忽视语法、阅读等方面的做法是不英语六级考试的考生来说，他们正在烦恼如何才能顺利的通过英语六级可取的，对于大学毕业生来说，英语阅读能力也是今后工作上最需要的能力之一。所以不能忽视对语法和阅读能力六级考试的考生来说，他们正在烦恼如何才能顺利的通过英语六级的考试，有哪些备考技巧和得分攻略?今天沪江的小编就在这里给大家整理了英语六级复习方法和得分攻略，希望能够对大家的六级考试有所帮助。 英语六级复习技巧 　1、听力和单词 使用听抄的方式非常有效，建议从听开始，最好使用英音、美音版，交替进行，先不看文字，就是听，一直到听出来为止。再加上重点背诵六级词汇，每天一百词左右，背诵三遍。辅助一遍一遍过四级重点词汇。 　2、阅读 大多数同学的问题不在于读得不够多，而是在于不够精，大家一定要选择近几年的真题来进行演练，里面有不少经典，出题思路也是一致的。有的同学每天一套阅读理解，完全没有必要。比较好的、合理的数量是每周两套真题阅读理解，把它弄懂、吃透、完全掌握。 　3、翻译和写作 翻译主要是词汇的累积，要注重一些历史文化、经济等专业名词，自己也要在平时多进行训练，可以使用中英双语读本，自己翻译英文，尽量使自己的翻译接近参考译文。 作文则是需要每天自己写1到2篇，然后自己进行修改，看看哪里有单词拼错，语法使用错误，然后记录下来。 　英语六级有哪些得分攻略? 　1.加强说和写的训练 英语六级考试都是建立在说和写上面，当你说到会流畅完整的听说读写的时候，那你的六级考试一定可以考一个高分。 在平时要通过比较高的学习密度再加上学习劲头，英语的听说读写才有明显效果。 　2、不能忽视语法和阅读 阅读在英语六级的锻炼。

解题的思路。我还经常回过头看一看以前的错误，检验一下自己是不是又重蹈覆辙。临考前一周把自己做过的题拿出来快速地看一遍，关键是看错误的地方，并牢牢记住。这样复习一段时间，会在冲刺阶段发现自己的英语水平有了质的飞跃。 　考试时学会取舍 关于最后的考试，我想提醒大家的是六级考试中如何学会取舍的问题，这个问题往往被大家忽略掉。 以我自己为例。听力和改错是我的弱项，而词汇、阅读和写作是我的强项。所以在六级考试中我在改错上花的时间很少(听力的时间固定)，只看了一遍就做完了，把很多时间放到了写作上。写作完成后，再用剩余的时间回过头来再做一次改错。我自己总结的经验是，强项多花一些时间去做，准确率明显提高很多，但弱项想通过多分配时间来弥补则很困难。 当然，并不是说强项就必须要花长时间去做，我的词汇只花了不到5分钟，而挤出来的时间我把它用在了阅读上。时间的分布具体应该由题英语基础不好，是很难通过六级考试的，也将自己六级没有通过的原因归结于此，可是基础不好就真的不能通过英语六级目的难易程度、分值的分布和自己的实力来决定。总的原则是：让强项更强，让弱项不显六级考试的，也将自己六级没有通过的原因归结于此，可是基础不好就真的不能通过英语六级考试吗?沪江的小编不是这样认为的，今天沪江的小编在这里给大家分析一下基础不好应该如何过英语六级? 　备考时端正态度 “态度决定一切。”这是不变的真理。做什么事情都是如此，六级备考也不例外。 我的许多同学通过四级考试时并未认真准备，是"一不小心"跨过了四级门槛，因此错误地以为六级考试也能"碰巧过关"，结果可想而知，只能以失败告终。道理很简单，英语四级考试的词汇与题型其实在高考的时候就有所体现。经过了高考，许多人的英语基础都还很好，大学只要稍加巩固，花小力气就能取得大成果。但六级考试却是在大学英语的基础上出题，它需要扎实的单词记忆和各种题型的深化训练，丝毫没有投机取巧的成分，抱着侥幸心理准备六级考试，当然不能成功。 我的第一次六级考试就是因为自己的疏忽而一败涂地。我自己分析了原因：没有扎实准备，想靠运气过关，利用了数学里的"小概率论"，成功率当然为零。 　阅读中记忆单词 由于每个人的具体情况不同，所以每个人的学习方法也不一样，但不管什么样的学习方法，考试前制订复习计划是必须的。我自己给自己制订的六级考试的复习计划包括两部分：单词记忆和做习题。 先说单词记忆。背单词要有正确的方法。我看到身边的很多同学，成天拿着一本六级词汇书读、背，可快到考试了单词还没背完，而前面已经背过的也忘得差不多了。我的方法是先利用迈西英语速记一遍，然后重点在阅读中加强记忆。单纯地背单词既浪费时间和精力，效果也很差;而单纯地在阅读中记忆，则会漏掉一些重要的词汇。我建议先花一个月的时间把词汇书看一遍，为了节省时间，你也可以用像迈西背单词软件这样的工具速记一遍单词，目的在于可以在脑子里有个大致的印象，然后在大量的阅读中不断地加深记忆。 我当时还准备了一个小的记事本，把不熟悉的单词写下来，并随身携带经常翻看。我喜欢挤时间去看在阅读中遇到的单词，比如我通常在下课的时候把记事本拿出来看一看，在睡觉之前坐在床上翻一下……这样记的效果特别好，因为不是强迫记忆，而是利用空闲时间"活动脑子"。在临考的前一个月把词汇再翻看一遍，这样基本上就可以过单词关了。 　习题后总结过错 至于做题这个环节，我集中安排在最后一个月。这有一个好处，在临考的前一个月做题，能找到考试的感觉。 当然，做题也有技巧。这里我特别强调做题要注意自己的速度，通过不断的训练逐步达到"又快又准"的要求。我在刚做题的时候，做快了正确率低，做慢了时间又不够用。怎么办?没有别的办法，只能靠多做题来不断体会，不断提高。 但我不提倡"题海战术"。我认为多做题和题海战的最大区别在于：做完了题你是否真正消化了。我在每做完一套题后会把错误的原因用红笔写在错误的旁边，反复琢磨出题者的考查目的和解题的思路。我还经常回过头看一看以前的错误，检验一下自己是不是又重蹈覆辙。临考前一周把自己做过的题拿出来快速地看一遍，关键是看错误的地方，并牢牢记住。这样复习一段时间，会在冲刺阶段发现自己的英语水平有了质的飞跃。 　考试时学会取舍 关于最后的考试，我想提醒大家的是六级考试中如何学会取舍的问题，这个问题往往被大家忽略掉。 以我自己为例。听力和改错是我的弱项，而词汇、阅读和写作是我的强项。所以在六级弱。

句话时，自然能脱口而出。下面还会提到5这个数字的重要性。 Englishi as information。当我们看一篇中文新闻的时候，绝对不是想去从这篇新闻里面搜罗不认识的单词，抄在小本子上反复背，也不是想学习到哪句出彩的句子用在自己的文章里，而是信息，是一篇文章承载的内容及其内涵。当然，对于英语也是一样，对于所英语四六级有的语言学习都是一样的。每天看30分钟新闻，如果不行，那就二十分钟，如果不行，至少十分钟。 4.当你听到MP3或者MP4里面的音频或者电视上看英语播报或者做听力练习的时候，不要觉得那些句子听懂了就好，一定要跟着注意哪里的音浊化了，哪里弱化了，哪个音省略了，跟着读读，跟着停顿，语感自然会好起来。把每次的听英语的机会都珍惜起来，不跟着这些人读还去哪里找更标准的读音呢。不要嫌麻烦

许可。 【例如】 you　must　get　to　the　station　before　3,　otherwise　you　will　miss　the　　i　hand　in　my　homework　tomorrow? no,　you　needn’t.　you　can　turn　it　in　the　day　after　tomorrow. you　mustn’t　smoke　in　the　hospital. 2)　must用于肯定句，可以表示推测，翻语法知识一直是同学们在学习大学英语六级考试中难点，特别是有的词汇在不同的语译为：一定或想必。 后面接动词的一般时，表示对现在的推测，接动词的完成式，表示对过去的推测。对过去的推测是考试的重点。 【例如】 she　must　live　near　here,　for　she　comes　to　work　on　foot. she　was　absent　from　class.　there　must　have　been　something　wrong　with　her. the　light　was　out.　they　must　have　gone　to　bed. mary’s　score　on　the　test　is　the　highest　in　her　class.　she　____　have　studied　very　hard.(cet-4　1998.1) a)　may b)　should c)　must d)　ought　to "must　+不定式完成式"表示对过去发生事情的推测。题意为：玛丽的考试成绩全班第一，她学习一定很刻苦。答案为c. 在平常的练习当中，大家可以根据以上学习到的语法知识点对句子或段落有更好的理解。更多关于六级英语的精彩内容，请关注沪江六级考试中难点，特别是有的词汇在不同的语境下都有不同的结构用法或不同的含义。今天沪江小编为大家整理的大学英语六级基础语法知识关于情态动词must的使用方法，希望可以为大家带来帮助。 情态动词must 1)　must表示必须，否定回答时用needn’t.　mustn’t表示不许可。 【例如】 you　must　get　to　the　station　before　3,　otherwise　you　will　miss　the　　i　hand　in　my　homework　tomorrow? no,　you　needn’t.　you　can　turn　it　in　the　day　after　tomorrow. you　mustn’t　smoke　in　the　hospital. 2)　must用于肯定句，可以表示推测，翻译为：一定或想必。 后面接动词的一般时，表示对现在的推测，接动词的完成式，表示对过去的推测。对过去的推测是考试的重点。 【例如】 she　must　live　near　here,　for　she　comes　to　work　on　foot. she　was　absent　from　class.　there　must　have　been　something　wrong　with　her. the　light　was　out.　they　must　have　gone　to　bed. mary’s　score　on　the　test　is　the　highest　in　her　class.　she　____　have　studied　very　hard.(cet-4　1998.1) a)　may b)　should c)　must d)　ought　to "must　+不定式完成式"表示对过去发生事情的推测。题意为：玛丽的考试成绩全班第一，她学习一定很刻苦。答案为c. 在平常的练习当中，大家可以根据以上学习到的语法知识点对句子或段落有更好的理解。更多关于六级网。