论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。归纳起来，应有以下步骤： 　　a.略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨;(原略读第一步) 　　b.目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词;(原查读第一步) 　　c.根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分;(综合原查读和略读第二步) 　　d.快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案;(原查读第三步) 　　e.对蕴含全文观点的段落进行细读，判断作者态度并进行逻辑推理，完成推快速阅读，就是在有限的时间内找到所需要的信息——既强调速度(Speed)又强调准确度(Accuracy)。熟练掌握快速阅读方法，把阅读论题。 　　现在就以最新样题中的快速阅读题为例，分析如何在答题步骤中综合运用这两种技巧。 　　Reading

就是我们通常所说的五个“W”和一个“H"，即What，Who，When，Where，Why，How)，查读的效率之高就突显出来了。 在查读时，遵循以下步骤： a.首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目; b.其次，了解文章的信息分布：可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分; c.最后，找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。 3) 综合步骤 快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。归纳起来，应有以下步骤： a.略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨;(原略读第一步) b.目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词;(原查读第一步) c.根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分;(综合原查读和略读第二步) d.快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案;(原查读第三步) e.对蕴含全文观点的段落进行细读，判断作者态度并进行逻辑推理，完成推论题。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何备考六级阅读有了更好的想法，将自己的想法付诸于实践，才能在最短的时间里提高自己的阅读能力。最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中取得一个好的成绩。

英语曾经难倒我们很多人，上学的时候我也很讨厌学习英语。因为我们没有纯英语对应的句子。在四级考试中，4个选项一般只有1个与定位句相关。 　　2、如何找到题干中的关键词 　　一般来说关键词是以下几类词专有名词，数字，时间，限定逻辑，主语，宾语，介词短语，找到题干中对应的关键词就可以解出题了。 　　3、词义替换 　　同义词替换也是经常考的，一般选项中会把解题的关键词换成同义词，比如career可以换成work，women换成female等等。 　　4、but之前之后出题不一定 　　很多考生认为一旦出题那么but之后出答案，其实这是不一定的，大家一定要根据出题点来定。比如之前大家认为是碳气体排放造成的，但是新的研究成果表明还有可能是地球的运转周期造成的，如果问的是之前大家的看法那么就是but之前出题。 　　5、段落结构 　　对于主旨加论证结构的段落，如果主旨句没有细节，则在第二句当中解题也就是说当定位句在第一句的时候，解题的细节在第二句。 　　做题的时候如果确定了正确答案，那么不用把每个选项得错误选项都分析出来，因为考试时间比较紧，任务重，做的过于细致反而容易出错。 　　上述就是沪江小编分享的有关英语四级阅读提分技巧，希望大家可以从中掌握一些阅读的技巧来提升自己四级阅读的有效性，为自己英语四级奠定基础。

说是属于艺术/创作导向的。所以，当你在看一本说明书(食谱或组装指南等)时，你需要尽可能详细地阅读它。当你在阅读一本包含大量信息的教科书或其他材料时，把注意力集中在那些你还没有掌握的内容上。 　　(2)找出你阅读的目的。阅读的目的决定了阅读的方式，例如，为了获得信息，你可以广泛阅读，而希望通过阅读拉力学习具词汇语法等时你需要精读。 　　精读 　　(1)当你需要学习发音、语法或词汇时，需要放慢自己的阅读速度，注意更多的细节。当然也不比在细枝末节的部分做太多纠缠，只要你能总结你读到的内容，就足够了。 　　(2)当环境允许时，可以大声朗读自己正英语的阅读，一定要选择合适的阅读环境，远离电视，音乐，手机，电脑，嘈杂的人群，任何可能干扰你阅读的东西。下面和沪江英语在读的东西，加深你印象的同时还可以联系你的发音。 　　(3)学会根据上下文推断生词的意思。把你需要掌握的生词写下来，及时复习。 　　泛读 　　(1)当你阅读英文报纸或杂志时，只需要获得信息和搞懂大意即可，不求甚解。这时候你便可以采用泛读的方式。 　　(2)必要时做笔记。 　　(3)在你比较有想法的地方做笔记，记录下自己的想法 　　(4)泛读时也要

要是通过瞬间忆起以前所得的知识，选取立刻所需要 的知识。而间接理解的实现需要通过一系列复杂的分析综合活动，快速阅读用的是中间理解法。 ④抓住关键词句：为了提高阅读速度首先应抓住关键词句，因为它是联接上下文的纽带，快速阅读时只注意瞬时 关键词，其它便可迎刃而解，抓住关键句子也就是找出主题句，主题句是文章中用来概括大意的句子，主题句往往是 每个段落的第一个句子，有时可能是最后一个句子，在特殊情况下可能出现在段落当中，通过识别主题句，可以快速， 准确地抓住文章中各个段落的主要意思，如果能把每一段落的大意抓住了，那么全篇文章的中心思想也就把握住了， 在阅读中识别主题句，并准确理解其意思，可帮助我们了解作者的行文思路，分析文章的内容结构，搞清楚各个段落 之间的逻辑关系，有利于提高阅读的速度和理解的准确性。 ⑤快速阅读能促使快速记忆。快速阅读时人的注意力高度集中，连续的快速阅读是一种强化活动，强化活动能够 巩固和促进快速记忆的成果。强化记忆有三个层次：一是死记硬背(这是必要的，不可缺少的层次)。二是联想记忆。 三是理解记忆。以阅读现代记叙文类(童话故事，作文选等)为例：要求硬记的是文题，作者，文中时间，地点，人物，姓名， 名人名句等;要求联想记忆的故事情节(事件起因，事件发展，关键情节，高潮情节，事件结局);要求理解记忆的关键词， 关键句，中心语，段首语，事件性质，人物命运，作者态度，人称变化，词语概念，文章含义或中心思想等等。总之，快速 阅读能促进理解的质量，促进理解的速度，促进快速记忆。 在英语四六级考试中，时间是非常的紧张的，如何在最短的时间内完成所阅读是英语四六级考试的重中之重，所以我们在平时学习的过程中一定要多加练习，通过大量的阅读，不但可以扩大阅读有的题目是所有考生都想知道的事情，通过对上面文章的阅读，相信大家的心中早已有了答案，按照上面的方法进行练习，相信大家都能够在四六级考试中取得优异的成绩。

英语比学习时的英语过去分词表示被动语态，如： 　　Cabinda Oil Fields Targeted by Unita 　　Cabinda油田遭Unita武装力量袭击 　　6. 现在分词用来表示现在进行时，但有时也用于表示将来时，如： 　　Honda Pushing Auto Parts Plants in Connecticut 　　本田公司正在康涅狄格州加速兴建汽车配件厂 　　7. 用逗号，代替连词and，如： 　　Shares in Tokyo Fall, Hurt Partly by a Weaker Yen 　　东京股票下跌，部分由于日元贬值所致 　　8. 分号;用以隔开两个句子，表示两层意思，如： 　　Stocks Prices End Mixed; Bonds Fall 　　股市价格收盘混乱;证券指数下跌 　　9. 用冒号：表示所讲的话或所涉及的内容，如： 　　Professional Development in TEFL

猜测、推理得知;有的可根据构词法推理，可明确它们的含义。 3.学会运用关联词。文章中英语阅读是英语学习重要的一部分，无论是中考高考、还是更高一级的英语测试，英语阅读都是重头戏。英语有些复合句较长且结构复杂，晦涩不易理解，学生可根据关联词、引导词的逻辑关系迅速分清主干和重句，从而明确句意。在段落中或段落之间也有一些关联词，如but, however, although, ever though, as, because, so等等，在这些词的帮助下，学生可明确句与句，段落与段落之间的内在本质联系，因而能尽快把握住段落中心或文章中心。 最后，值得注意的是学生平时阅读要有选择性和针对性。学生可选择一些难度适当、语言鲜活地道、时代感强的文章阅读;毕业年级的学生更应该针对中考、高考选材阅读，以便积累丰富的语言图式、内容图式、修辞图式，逐渐构建新的各类图式，在阅读时能够激活、运用图式，成功理解有一定长度和难度的英语文章，在阅读理解方面取得优势，为考试和实际生活中的阅读打下坚实的基础。  

成了sounded the alarm，"拉响警笛"或"拉响警报"。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。 因此，平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people其实不是一个好的表达，我们可以升级为an increasing number of people。这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮快速阅读题型被取消，改为长篇阅读助你的阅读，也能帮助你的写作呢。 英语六级阅读题匹配题是一个新题型，虽然已经过去了几年，但是对于很多初次参加英语六级考试的考生来说，还是没有很多的经验值得借鉴，一切都需要自己在备考的过程中汲取经验，以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级阅读解决快速匹配题的方法，大家可以借鉴一下，希望能够对大家的六级考试有所帮助。

要是注意故事情节，抓住其中心意思。例如抓住了一段文章的大意时，可以对该段落的一半或者甚至四分之三的内容不予理睬，只要细读包含了所需信息的那一行或者那一句即可。 遇到长难句时一定要将主渭宾语都勾画出来，做完了题目还要认真地再把句子检查分析清楚，这样才可以有效地提高自己的阅读能力。 二、跳读法。 跳读法是略读法的进阶，就是指在阅读的时候，要带着问题去寻找具体答案，此时采取跳跃选择的阅读方法，只要找英语六级的阅读题题量大分值占比高，阅读拿高分对于通过六级考试至关重要，以下是一些六级阅读到了问题的具体答案就立即停下来。这是快读的另一种形式。通常略去冗余的单词后，文章所要表达的中心思想并不会受到太大的影响。 除这两个方法外还有很多其他的方法也可以用来提高阅读的速度。无论我们使用哪种方法，其目的都是在提高速度的同时还能加强对文章的理解。因此不认识的生词基本都可以跳过去，大部分的生词并不会影响我们对整句话的理解，千万不要一遇到生词就慌，导致做题的时候思维很混乱。

数据，让学生有一种贴近现实的感觉，如学“Saving the earth”时，提供的各种数据应是最新科学资料公布的数据。同时，教师对于各个领域的最新成果应多加关注，如国内外时政要闻、基因、克隆、环保、航天等方面的内容。例如，2007年上半年全国农村遭遇“猪蓝耳朵病”，形势非常严峻，农村处处开展“猪蓝耳朵病”的预防和“猪蓝耳朵病”知识的普及，我不失时机的找到了一些关于“猪蓝耳朵病”的阅读材料，印发给学生阅读。虽然这些文章中英语阅读是学生积累和把英语用于实际的一个重要渠道，所以选在英语阅读材料时要注意内容的生动、语专业术语较多，但因为学生已经掌握了一定的“猪蓝耳朵病”知识，依靠上下文，仍能基本读懂。为此，他们的阅读兴趣大增，要求我再印发一些热点、难点问题的材料给他们阅读，如克隆人、试管婴儿、神舟飞船、嫦娥奔月、科学发展观、和谐社会等。这样，既满足了学生的好奇心和想象力，又培养了他们的阅读能力，包括依据上下文猜词的能力。 9、富含教育哲理。在学