2016年8月，上海市政府印发了《上海市教育改革和发展“十三五”规划》（以下简称规划）。规划对十三五期间上海教育事业的发展定位为“进入全面深化综合改革、通过系统性改革激发新动力的关键阶段”，在扩大教育公平、提升教育质量与服务能力、探索创新发展等多个方面对教育事业的发展进行规划和实施。针对规划中对上海教育事业发展的构思，各个年龄阶段的教育事业逐步开始规划和实施。

规划的出台也为少儿英语培训事业的发展指明了方向和目标，基于十二五期间上海少儿英语培训行业发展的情况，我们有必要对当前少儿英语培训发展的形势进行必要的分析和总结，为接下来的工作提供支撑。

1.运营和管理模式不断创新

在十二五期间，一些培训机构创新的运营模式和忠于教育本质的办学理念，不仅获得了市场的认可，资本的肯定，更获得了政府部门的嘉奖。一些机构凭借其在互联网领域的卓越创新项目，以及高品质的教学服务质量和优质的公司经营状况，成为上海市科学技术委员会确认的良好科研创新项目。

一些培训机构尝试将在线教育与线下教育进行有机的结合，取得了良好的成绩。在线教育和线下学校有着一个共同点，必须遵循教育本质——因材施教、以人为本，培训机构不断总结少儿英语培训工作过程中所发现的问题，并进行科学的分析，然后针对不同的学生确定不同的教学培训方案，因材施教。

2.优化课程设置

少儿英语培训能够针对不同的年龄段和不同的学习情况来确定相应的英语培训课程体系。课程主要包括主修课和辅修课，主修课针对5-6岁(零基础)、7-9岁(听说读写)、10-12岁(精英少儿)、13-16岁(精英少年)四个不同年龄段的孩子，分成了20个级别，根据一对一测评结果，按目前孩子级别进行授课。一对一和小班(最多四人)均有，而且采取固定外教、固定上课时间的模式。

3.严格教师遴选制度

为了保证教学质量，教育主管部门以及教育培训单位对于教师的选拔非常严格，外教有来自于英国、美国、加拿大、澳大利亚等英语为母语的国家，具有TEFL、TESOL证书。外教正式上岗前，除了接受系统性的知识培训以外，学校还会让老师了解中国学生所采用的教材以及中国老师的教学方式，让外教知道中国孩子英语学习薄弱点、学习习惯、以及中国家长所能接受的授课方式。同时对于那些有志于在少儿英语培训行业长期发展的教师给予更多的发展空间和机会来锻炼和提升能力。

当然，当前上海的少儿英语培训工作在开展过程中还会遇到一些问题，例如教学资源缺乏、优秀教师人才欠缺、管理不规范等问题，这些问题尤其深层次的原因，需要我们进行理性和合理 的思考和分析，来提升上海少儿英语培训的效果，为社会的发展贡献更多优秀的人才。