中国、日本和韩国作为邻国，距离的比较近，所以在文化方面都有很多比较相似的地方，尤其是语言和风俗习惯方面，其中表现最明显的应该就是文化方面了吧，几千年的文化交融，让很多语言在我们看起来都是比较相似的，中国的汉语我们就不说了，今天沪江的小编就主日本和韩国作为邻国，距离的比较近，所以在文化方面都有很多比较相似的地方，尤其是语要和大家说一下韩国和日本语言的发音的比较。 　　(1)当日语相应的汉字词是以“つ”结尾的话，那么韩语里总是带“ㄹ”的韵尾。 　　例如：“失礼”中的“失”，日语是“しつ”，韩语里就是“실”。“灭亡”中的“灭”，日语是“めつ”，韩语里就是“멸”。“生活”里的“活”，日语是“かつ”，韩语里就是“활”。如此等等，会日语的朋友不妨继续找，看有没有例外。至少我到现在还没发现有例外。有这个方法，记忆带“ㄹ”韵尾的汉字词，也就变得格外容易了。事实上，如果是懂粤语的朋友，会发现这些字在粤语中的发音都是有韵尾的(用古汉语的术语来称呼，应该叫做“入音”)，不过用韩语字母来标音的话，韵尾并不是ㄹ，而是ㄷ。 　　(2)当日语对应的汉字词是以“く”结尾的话，那么韩语里多是带“ㄱ”的韵尾。 　　例如：“大学”中的“学”，日语是“がく”，韩语里就是“학”。“中国”的“国”，日语是“こく”，韩语里就是“국”。如此等等。但这个对应规律似乎是有例外的，我印象中以前学过一个单词，日语里是“き”结尾的，韩语里也是以“ㄱ”为韵尾，但我现在一时记不起是哪个单词了，以后找到再补充上来。同样，其实这些字如果用粤语来发音的话，也都是带韵尾的字，用韩语字母来标音的话，也是“ㄱ”。

　　中国、日本和韩国作为邻国，距离的比较近，所以在文化方面都有很多比较相似的地方，尤其是语言和风俗习惯方面，其中表现最明显的应该就是文化方面了吧，几千年的文化交融，让很多语言在我们看起来都是比较相似的，中国的汉语我们就不说了，今天沪江的小编就主日本和韩国作为邻国，距离的比较近，所以在文化方面都有很多比较相似的地方，尤其是语要和大家说一下韩国和日本语言的发音的比较。 　　(1)当日语相应的汉字词是以“つ”结尾的话，那么韩语里总是带“ㄹ”的韵尾。 　　例如：“失礼”中的“失”，日语是“しつ”，韩语里就是“실”。“灭亡”中的“灭”，日语是“めつ”，韩语里就是“멸”。“生活”里的“活”，日语是“かつ”，韩语里就是“활”。如此等等，会日语的朋友不妨继续找，看有没有例外。至少我到现在还没发现有例外。有这个方法，记忆带“ㄹ”韵尾的汉字词，也就变得格外容易了。事实上，如果是懂粤语的朋友，会发现这些字在粤语中的发音都是有韵尾的(用古汉语的术语来称呼，应该叫做“入音”)，不过用韩语字母来标音的话，韵尾并不是ㄹ，而是ㄷ。 　　(2)当日语对应的汉字词是以“く”结尾的话，那么韩语里多是带“ㄱ”的韵尾。 　　例如：“大学”中的“学”，日语是“がく”，韩语里就是“학”。“中国”的“国”，日语是“こく”，韩语里就是“국”。如此等等。但这个对应规律似乎是有例外的，我印象中以前学过一个单词，日语里是“き”结尾的，韩语里也是以“ㄱ”为韵尾，但我现在一时记不起是哪个单词了，以后找到再补充上来。同样，其实这些字如果用粤语来发音的话，也都是带韵尾的字，用韩语字母来标音的话，也是“ㄱ”。

也是正常的，但是这样的日语越多就会越容易混乱，也是理所 当然的。 　　标准日本语 　　共有6册(初级上下册、中级上下册、高级上下册) 　　大开本，横向排版。 　　优势： 　　1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。 　　2、教材内容更容易理解，适合自学者。 　　劣势： 　　初级教材中动词以ます形出现，而不是动词原形，所日语的时候，五十一图的发音是同学们学习的重点，但是对于一些日语初学者来说，五十音以对之后掌握动词原形造成一定的困难。 　　新编日语 　　共有四册 　　小开本，竖向排版(参照日本书籍传统的排版形式) 　　优势： 　　1、这套教材是大学日语专业使用的教材，权威专业经过考验! 　　2、语法体系完整，同一系列语法放在一起讲解，十分详细。还配有较多的习题，能够及时巩固知识点。 　　劣势： 　　相对标日和大家的日语来说，文章侧重结合词汇、语法、句型等方面，并兼顾各种文章体裁。但内容没那么与时俱进，是正宗的教材式课文。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语五十音图发音秘诀，五十音图是学习日语的关键，必需要掌握扎实，本文中沪江小编提到的秘籍希望可以帮助大家更好的学习基本知识。

音变的角度来看，韩语的「紧音化」这个音变就跟日语中的「连促」有相似之处了。 　　一种语言是否具有gemination，可以说是随机的选择。可以区分辅音的特征有很多，比如上面提到过的清浊、送气、卷舌、声调等等，时长其实也只是一个普通的特征。各种语言在这些特征中随机地有取有舍而已。 　　4、 上面讲的都是现代韩语中的紧音。从历史上看，松音、紧音、送气音这三套字母，在《训民正音》创制时就有了。不过，当时的音值可能与现在不同。 　　从訓民正音解例 初声解看来，当时这三套字母正好可以对应中古汉语中三分的塞音和塞擦音：松音字母表示不语的发音，刚开始学习的同学有点摸不清、搞不明，今天沪江韩语培训小编告诉你韩语辅音中的紧音、松音送气清音，送气音字母表示送气清音，紧音字母表示不送气浊音。 　　上述就是沪江韩语培训小编分享的韩语辅音中的松音和送气音的发音方法，希望大家通过这些内容能够掌握更多的韩语发音，提升韩语学习的应对能力。

准确，很容易引起误解。曾经有位韩国姐姐问我喜欢看些什么类型的书，当时我说了만화(漫画)和잡지(杂志)，但是由于잡지(杂志)的收音被吃掉了，就说成了[자지]，结果被人家笑爆了! 　　第三，发音会影响听力。发音怎么会影响到听力呢?因为我们都是根据自己的发音来记忆单词的，当听力材料中的发音与自己记忆中的不一样时，我们很难及时在脑海里显现出相应的单词，这就会导致听不懂别人在说什么。当然，考试时听力反应力和正确度，比发音好的人就大打折扣了。 　　好多同学在学习韩语发音的时候常常会参照中文的发音方式。总觉得发音类似也可以听懂，或是在没人指点的情况下，不知道自己的发音正不正确结果和韩国人对话的时候，才发现自己原来操着一口韩国人根本听不懂的口音。结果也闹出了许多笑话。 　　特别是国内学习韩语的同学们，没有语言环境，更难纠正自己的韩语发音。 　　既然没有条件那就创造条件!发音从模仿开始，一个发音标准的外教不语学习中，除了词汇比较重要以外，韩语发音也被视为韩语仅能教你每个音节的读音，还有课本上学不到的语速和声调。报个线上课程，既能无时无刻学习，还能随时回顾学过的内容，没有任何时间空间的限制。 　　以上就是沪江韩语培训小编为大家整理的韩语发音很重要的相关内容，希望小编的整理可以帮到大家。更多韩语学习内容以及方法，尽在沪江网，小编会持续为大家更新。

有的日汉字，就可以用这种方法。比如“淼”，就可以读成“miao” 其实不仅在日本，就连美国也开始用这种方法读中文名。像最近在美国最火的脱口秀节目“Fashion Police”中语种的同学们，最重要的就是要进行口语发音，那么对于口语发音提到范冰冰的时候，美国人直接说的是“Fan Bingbing”。当他们反复说着"Bingbing""Bingbing"的时候，小编表示很诧异!也许有时不用那么在意怎么用日语读中文名，那么纠结没英文名怎么办，直接用中文发音来称呼也许就会慢慢流行起来。 第四种：只音读自己的姓 这种读法可以用在工作中，有时在接触的同事和部门里，没有和自己姓氏相同的人，而且又是常见的姓氏，日本人可以直接用姓氏来称呼你，比如说「張さん」「高さん」等。在公司接听电话是，也可以说：「○○社の張(ちょう)です。」这样对方也能知道是谁。 但是，这种方法不太适合一个办公室里有多个相同姓氏，或者日语音读相同的情况。比如中文的「高」、「江」、「黄」音读的话都是「こう」，这种方法可能会造成混淆。 四种方法就介绍到这里，可能第一种方法会更好一些，因为即考虑到了日文发音也顾忌到了中文发音，比较相近，容易借鉴和记忆。

　　德语是德国、奥地利的官方语言，也是瑞士的4种官方语言之一，联合国的工作语言之一。属印欧语系日尔曼语族西支。分布于德国、奥地利、列支敦士登，也是瑞士和卢森堡的主要语言之一。下面沪江德语培训小编主要分享德语元音发音方法，希望对大家有所帮助。 　　元音音素的发音方法：[a:]:发[a:]时，口张开，开口度大，舌头平放在口中，舌尖抵下门齿[a]：发[a]时，开口度比[a:]时略大，声音短促有力[I:]：发[I:]时，嘴角向后咧，舌尖紧抵下门齿，舌面向硬颚前部抬起[i]：发[i]时，下巴略下垂，舌面略低，嘴比发[I:]时大[u:]：发[u:]时，将双唇尽量前伸，撮成圆形，舌尖轻抵下门齿，上下齿微开

象是把清音听成了浊音(尤其是か行、た行),当他们读单词的时候会故意读成浊音(如比如お父さん、お母さん),发音时,会读得比较重。 　　一般来说，日本人在发音上坚持一个原则——温柔。这种温柔的发音，在许多中国人的眼里，会产生一种“沉闷”的感觉，但事实并非如此。要想发音准确，那就要注意，一板一眼的不是“咬字”，而是“不太清楚”的发音。在我们入门时候的时候，很多老师都会让大家大声朗读，但是要清楚，大声并不意味着“强”，声音的大小和咬字在本事 有很大的区别，一定要注意。 　　另一个观点是在念さ行假名时会拖音，导致听起来非常冗长。记住，正确和愉快的发音必须简短。与あ线长度调整其他行假名,主日合作的不断加深，学习日语的人也越来越多，但是学习日语必需要记住正确和愉快的发音要在控制他们的学习法律。在切记，正确、好听发音一定是简短精悍。对比着あ行的发音长度来调整其他行的假名长度，主要控制自己的念法。在日语五十音图发音的学习过程中，尤其要注意这个方面。 　　在一些日语教科书中，我们经常在书的前面看到“嘴动”，尤其是在日语的初级阶段。这里应该特别注意

　　德语的发音有很多的技巧可循，我们如果很好的掌握了这些技巧，相信我们的德语学习就会上一个大台阶。德语中有很多的长原音和短原音，我们读的时候一定要分辨出这写原音的区别，不能一混而谈，这样就犯了读音的大忌。下面沪江小编总结了一些技巧，大家一定要好好的掌握下来。 　　第一节、长元音[i:]与短元音[I]的发音 　　一、[i:]的发音 　　[i:]字母出现形式：i 　　Igel, kilo, tiger, mir, musik, china, kamin, motiv 　　[i:]字母出现形式：ih 　　Ihr, ihm, ihn, ihnen 　　[i:]字母出现形式：ie 　　Dieb

　　日语口语学习对于绝大多数中国学生而言，都是老大难。正如英语学习学了十几年，见到老外，不是哑口无言，就是支支吾吾憋出三句半。可是口语学习不像阅读或者写作那样有一套比较完整的学习系统，因此每次学习都没有重点，也很难坚持。其实，日语口语学习并不像我们想象的那么深奥神秘。只要你有是一个英语学习的有心人，能够为了练习口语坚持，漂亮口语一定不会是梦。 下面沪江小编就分享日语发音的拨音教案，希望能够帮助到大家的日语口语的学习。 　　想学日语却不知道从何学起?想唱日语歌却汉字、假名傻傻读不清楚?想学日语对话却只能用不标准的汉语标注谐音?爱好日语、日剧、日本音乐、动漫的中国人亚洲人地球人外星人?让我们一起