这是我参加支教工作的第二周。这段时间我认识了我的学生和同事们，学校领导也找我进行了单独谈话。

首先，我了解了所任教班级的学习情况。在上学期的考试中学生的成绩非常差，语文（汉）几乎全军覆没，31名同学只有4名学生及格。在教学过程中也了解到，学生目前的学习状况与之前几位任课教师的教学方式与态度也有着密切的关系。从一开始就没有打好基础，在学习上形成了恶性循环。但是，学生们并没有失去学习的兴趣，都说兴趣是最好的老师，我想在我的鞭策和鼓励下，他们一定会取得进步。

在教学方法和教学环节上我向校领导谈了我的个人建议和想法，学校领导非常赞同我的意见，并一一做了回应。另外，我还向学校申请了磁性黑板和电脑，不久，管理员就为我们分校送来了新的磁性黑板和一台电脑。这样，我们开展教学工作就更加感觉到如鱼得水，得心应手了。

音乐课上，我教学生们识五线谱和音符、教他们汉语爱国歌曲《一家人》、《爱我中华》；在美术课上，我教他们简单的简笔画、写意画、抽象画和具体画的区别与联系。感觉的到他们深深的喜欢我，我们之间的友谊就这样悄悄地建立了。

课后，我与当地的教师讨论教学法，与其他支教老师交流支教体会。同时，我的教学方法、技巧和汉语水平都得到了极大地提高。

虽然支教的工作强度很大，教学环境也很艰苦，但这又算得了什么，因为每天都是崭新的，和学生们在一起的时光令我兴奋不已。