一、好的关系胜过教育，以爱育爱。 以真爱育真情，用真情换真爱。只有真正的爱才能让孩子感动 ，被真爱感动的孩子，才会懂得感恩。孙云晓先生用一句简单的话语诠释了“以爱育爱”。 做父母的对孩子都很有爱心。父母知道孩子的生日是哪天，但至少有一半的孩子不知道父母的生日。父母都很重视给孩子过生日，有几个孩子重视父母的生日？父母把自己的爱全身心的投入到孩子当中，不让孩子做家务、孩子大了，连最基本的整理自己的床铺都不会。孩子终归是要长大成人的。孩子小的时候，做父母的可以帮他们做，将来等孩子大了或者是成家立业了，难道做父母的要一辈子跟着他吗？ 现在的家庭，好东西先满足孩子吃，大人看着孩子吃就觉得很高兴。家里好的东西只给孩子吃，很容易使孩子养成吃“独食”的习惯。 这样的爱，能带来好的结果吗？这样的爱，使不健全的爱、是偏颇的爱。这样的爱，使无法在孩子心中引起共鸣、擦出爱的火花来的。这样的爱也无法培养出真爱。 为此，孙云晓先生给做父母的提出了几点建议：不要让孩子吃“独食”；不要“有求必应”，更不要“无求先应”；父母要为孩子做出榜样。 二、 给孩子自由发展的空间 著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“凡儿童自己能做的，应该让他自己做；凡儿童自己能够想的，应该让他自己想。” 现在的孩子对父母的依赖性太大，早晨起床不叠被子，吃完了饭不会收拾碗筷，上学忘了带学习文具，父母常常请假回家给孩子送学习文具，而孩子却还百般埋怨父母不提醒他带。书中，孙云晓先生把发生在自己和女儿身上的事写了出来，让我们知道了怎样才算是爱孩子，怎样才算是给孩子一个自由发展的空间。 根据孩子的年龄，应该给孩子规定适当的任务，给他一个自由发展的空间，孩子做的好，给予适当的鼓励；孩子做错了，耐心的引导他走出误区。让孩子能够自己意识到自己的错误。从而减少孩子对父母的依赖性，孩子的发展空间也会相应的变大。我们不能无缘无故的去剥夺孩子的自由支配时间，给他们一点权利，让孩子得到尊重，让他们按照自己的方式去学习、生活、与人交往。而做家长或做老师的适当的去引导他们就可以了。