《致青年教师》内容概要：“对教师职业生命负责”，是教育政策制订者和管理者的职责，也应当是教师自身的追求。如果教师不敬重自己的职业，没有自觉的进德修业的意识，他能有职业幸福感吗？ 这是致青年教师的警醒文集，也是青年教师的职业范本……

《致青年教师》读后感，来自卓越网的网友：早就读过吴非老师的《不跪着教书》和《前方是什么》，这两本书是我最喜欢的教育著作！犀利的文字、冷静的剖析、客观的评说、无情的揭露、痛快的鞭挞，一切都缘自一颗高尚、伟大的心，一种炽热如火的教育情怀。吴非老师是一个敢于说真话的人，这是我最为佩服的！在当今社会，敢于说真话的人已经凤毛麟角，而我们这个社会、我们这个国家、我们这个民族，如果没有了敢于说真话、说实话的人，将会怎样？……教育之事，千秋大事，面对当今教育存在的种种弊端，吴非老师毫不客气的予以揭露和鞭挞，这是我等所不敢做的事情。我一直在关注吴非老师，一直在期待他的下一本针砭时弊的教育“巨著”，今天终于在当当网上购到了。吴非老师的第三本教育著作《致青年教师》仍然沿袭了前两本书的写作风格。三本教育著作，都在告诉所有的教育者和非教育者，教育就是把“人”当做“人”来培养，教育就是把“人”培养成“人”！现实是，我们现行的教育在很大程度是不把“人”当做“人”来培育的。吴老师所做的一切就是在大声疾呼：只有把“人”当“人”来培育，把“人”培育成“人”，才是真正的教育。当然前提是，教育者知道“人”是什么；在往前推，教育者首先应该是“人”，真正的“人”。不是“人”的教育者无论如何都是培养不出真正的“人”的，这样的人从教简直就是教育的灾难。现实是，这样的“伪教育者”比比皆是，他们不学无术，只知哗众取宠，借教育之名中饱私囊，最可悲、最可恨的是：他们已经和正在伤害着千千万万无辜的、鲜活的、本来可以拥有美好生活的生命。 吴非老师的书是每一位有教育良知的教育者一定要读的书。读吴老师的书你时而会义愤填膺，时而会感动不已，时而会心潮澎湃，但更多的是深刻的反思……

致青年教师的读后感，来自当当网的网友：昨个儿买到《致青年教师》，下午（工作间隙）和晚上的时间把它匆匆看完，不费劲，真是朴实温暖的文字。我想，老师当到作者这个份儿上也就足够了，教了二三十年书的吴非老师不仅没有被曲扭，没有满腹牢骚，内心反而藏了许多阳光。很多年的教育教学往事，他有些记得并写了下来，真好。或许，他以往的文字是犀利的、批评的，故他有“教育界的鲁迅”之称。然而他给我的感觉总是温暖的，感动的，家常的。 我想起来了，在读这本书的时候，或者是读的间隙，我想起来了。我，不是师范生，从小也没有当教师的理想的人，之所以大学毕业之后，去新教育研究中心工作，之后又来到《校长》杂志这个教育媒体，很大的原因是拜吴非老师所赐。 那应该是2006年，或者更早一点。那时候，我是一个文学青年，整日被“人活着有什么意义”纠缠，写小说，写散文，写杂文，还“写诗”。可以说，我是躲在自己的世界里，文学的世界里，其他事情是很少关注的。不过，有一日（具体是哪天不记得了）在网上偶然看到一篇文章，我只记得作者叫“王栋生”，什么文章我也忘了，那篇文章让我的眼睛湿润了，那个时候，我觉得应该献身教育。 想想，一篇文章的力量可真大呀。我之所以记起几年前在心底里的这些意念，是因为读了吴非老师的文字，尤其是《像太阳一样升起的白旗》，这篇文章给我的感觉跟几年前那篇我不记得的文章给我的感觉有点类似。只是，那个时候我不知道王栋生是吴非。 惠特曼有一首诗《有个天天向前走的孩子》：有个天天向前走的孩子 / 他只要观看某一个东西，他就变成了那个东西 / 在当天或当天某个时候那个对象就成为他的一部分 / 或者继续许多年或一个个世纪连绵不已……