《斯宾塞的快乐教育》内容概要：孩子在快乐的状态下学习是最有效的，明白教育应该什么时候停止和明白它什么时候开始同样重要。教育的目的就是有一天能够不教，在教育中应该尽量鼓励自我发展的过程，应该引导孩子自己去探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们发现的应该尽量的……

《斯宾塞的快乐教育》读后感，来自亚马逊网上书店网友：一直想找一种能让孩子不那么辛苦，让孩子快乐一点儿、享受童年的教育方式，但是却总是被社会现实困扰，读了这本书后，我觉得茅塞顿开。家里现在都是一个孩子，不要说以后孩子进入社会了要面对的竞争多么激烈，就是现在的幼儿园里，孩子也面对很大的竞争压力，别的孩子都学特长，你就不能让自己的孩子落在后面，就不得不随大流让孩子学这学那，费钱不说，孩子也很痛苦，看着孩子这么小就成天到处上特长班，我这个做家长的心里也难受，但是有什么办法呢，现实就是这样，我们不得不去无奈地接受。看了这本书之后，我才领悟到，其实教育孩子不是只有一种方法的，生活中就有很多方式可以让孩子学到不少东西，比如说做地图卡片、种小花小草养小动物、涂鸦、做自然笔记什么的，特长也不是多学就好，可以挑一个孩子最感兴趣的，然后按着他的性子和他一起学，边玩儿边学……这些操作起来都不是很难，只要我们多花点儿心思和时间就能做到，而且我觉得做家长的也有这个责任和义务为孩子创造好的家庭教育的氛围。让我感触最深的是书里不光告诉父母怎么样才能让孩子健康快乐地成长，还提醒父母首先要调整自己的心态和状态，自己快乐才能教出快乐的孩子，就像简介里说的“孩子在快乐状态下做任何事情都有效率，快乐生活，完满教育才是教育理念之本！”让我们家长共勉吧……

斯宾塞的快乐教育的读后感，来自当当网上书店的网友：当我读完这本书,印象最深的是小镇上的那条河流,和斯宾塞家的后花园.那里是他亲子教育和自然教育的开始.读完这本书,我做了一个好行为箱,做了小卡片.和儿子玩卡片游戏的时候会有意想不到的收获.我同意孩子每天放学回来做完第一项作业后,从一本书里,能读到我想要的改变,就是收获. 斯宾塞的观点如果说一定要放在写作领域，我觉得可以揭示两点：第一，没有动机的写作对孩子的成长没有积极意义，甚至让孩子迷失自我。第二，写作不是脱离主体的某种技能，而是一个独立个体对自我价值的阐述。我觉得把斯宾塞的观点定位在精神层面，或许更有意义。让孩子做一个个性自然、思想独立，能够感受到自己真实的情感和观点的人。表达会是自然而然的事情。 书的纸张质量都很好，最好的是没有任何所谓专家学者的推荐语，甚至没有译者的导言之类的内容，使得本书成为一本纯纯粹粹的“斯宾塞快乐教育书”，不知道是不是因为是珍藏版的缘故。书中的理念在西方已经是深入人心了吧，人在19世纪写的一本书，看来却好像在列数我们到现在还在不断犯的错误，真是惭愧啊，在教育这一方面，实在是落后太多了。 只是想说，想要一个民族在未来更有创造力、竞争力，首先还是从娃娃的教育开始吧……