《书声琅琅的三年级》内容概要：朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。

朗读的意义就在朗读本身，就在此在，就在流淌于朗读时光的纯净、忘我的快乐……

《书声琅琅的三年级》读后感，来自京东网上书店网友：喜欢薛老师和她的教学理念，羡慕那些在薛孩子班上的孩子，我们也只能买她的书看了，希望能从家长的角度帮助孩子，虽然肯定比不上直接被教育的，也能有所帮助吧，原来只看了一年级的，其他缺货，等有新版时，孩子已经三年级了，准备随着孩子的成长继续看薛老师的书，也推荐同事家中有小学生的阅读，但愿能对焦虑的家长们有所帮助……

书声琅琅的三年级的读后感，来自卓越网上书店的网友：我家儿子正在小学三年级，当初买这本书是正在为儿子的作文头疼。想看看这位语文老师是怎样进行语文教学，看看能不能从这位老师身上吸取些经验。 这本书买回来后，放了一段时间才看的。薛老师写得很平淡，但是很有感情，字里行间透露出一位老师对学生的爱，一位真正热爱语文教学的师者对自已所从事的事业的思考。书的许多事例对我有启发，比如她说她们班平时没有作业，只有在每单元或者两单元结束时有两张AB卷，检验一下学生对语文的掌握就可以，她很有自信地说：对语文的掌握，从平时的阅读与上课对每篇课文的积累中攒下来的，不是靠大量的题山来支持起孩子对语文的热爱的。看了她的书后，我将家里的语文习题有关的书准备大部分处理掉。 是的，如果一个孩子没有对语文发自内心的热爱，对阅读的热爱，对文字的理解，又哪里谈得上对语文的热爱呢？这样的老师太少了。 孩子正在上三年级，每天回来我会问他今天课上讲了哪些？他的回答基本上：读课文，看视频，然后是生字，我不知道语文老师有没有告诉孩子们这些文字美在哪里？这篇文章想告诉看的人什么东西....有时候，这些东西是我自已告诉孩子的。我为现在的语文教学感到一种由衷的悲哀。没有对语文的热爱，能教育出对母语发自内心的喜爱的学生吗？同时我又对薛老师感到由衷的敬佩，还好，你让我这个当家长的看到了现在的语文教学里还有您这样有热情的老师。我想说：做您的学生和您学生的家长，是幸福的……