“做”最好的老师！从李老师所“做”，我明白：如果说“最好”是一种境界，那么“做”是达到“最好”的必经之路。做好是为谁呢？为同事的好评吗 ？为校长的表扬吗 ？为奖金吗 、为职称吗 ？这些当然也重要。但最重要的是为学生，在成就学生的同时来成就自己。学习李镇西老师，我有三点感叹。 一、态度决定高度 成功不能复制，但思想可以学习，让自己拥有不断前进的动力，那才是一生的财富。看了此书，我觉得李老师有三点人生态度。 1、用爱“做”的基石。李老师真正做到了这一点！所以才有他的学生“血脉虽不相连，心灵永远沟通”的真情告白。在工作中，什么是爱学生。爱好学生不算爱，爱不好学生才是爱。 2、以己为镜。我们每一天都会照镜子来打扮整理自己。是否问问镜子中的自己，昨天有哪些不足和遗憾，今天在哪方面想改进。李老师就是在自己与自己比中不断完善自己。 3、奉献之心。选我所爱，爱我所选。今天我们选择了教师这一职业，就要去做好。人民教师的职业特征就是要爱岗敬业、无私奉献，没有一种敢于吃苦、甘于吃苦、不计名利、耐得住寂寞的奉献精神，是难以完成传播知识与文明的伟大使命。李老师25年一直坚守在教育一线，他用自己的行动诠释了教师是人类灵魂工程师的的高尚含义。 二、行动改变命运 李镇西老师曾自豪地对许多朋友说：“读书、教书、写书，就是我现在生活的全部内容。李老师25年写了1000多篇论文，平均每年写40多篇。想想我为师十年来，一年能写一篇还是为了获得某个证书而写。写的也是模仿借鉴而来的。看了此书，李老师在写作方面有几点体会，很值得我学习！一、要日积月累，不能急功近利；二、要独立思考，不能人云亦云；三、要自然朴素，不能故作高深；四、要读写结合，不要读写分离。如果一位老师只会上上课那是不够的，一定要学会阅读、反思和写作，向研究型老师迈进。我们不能复制别人，更不可复制自己。让看书成为乐趣，让反思成为习惯，让写作成为生活。应该是我们教师的写照。 把问题当课题。李镇西老师说：对于一线老师来说，最好的科研课题来自于工作中的遇到的问题。如果你在工作中遇到困难，你应该高兴，因为新的科研课题在向你招手了。在我们的工作中会出现各种各样的问题，有的时候会躲避，有的时候无力解决。最好的办法就是直面问题，叩击问题，思考策略，行动起来去改进完善。这样才能更好的成长和发展。总之行动不可能改变人生的长度，但能改变人生的宽度；行动不能改变起点，但能改变人生的坐标和轨迹，奏响人生的乐章。三、坚持走向成功 坚持是成功与平凡的分水岭。为什么李镇西能成为名师，而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持，有着永不言弃的精神。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。一个老师创造一个感人的场面并不难，但像李老师，能用持久地爱对待每一个学生，难！能像李老师一辈子在教书、读书、写书更难。从李老师身上我感受到了教育是美丽，美在理解，美在创新，美在坚持。 教师的职业如月，没有太阳的光辉，却有着群星陪伴！ 做最好的老师，应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求！希望我们 教师在工作中，都应该找到自己的光源，自己的声音！