害了许多亚洲国家的平民百姓,这是不可动摇的事实。 注意: 该用法,除常用的想像しがたい(难以想象)?認めがたい(不能赞同)?考えを受け入れがたい(难以接受)?賛成しがたい(不能赞同)等表示认知的动词连用以外,还常常与“言いがたい(难以启齿)?表しがたい(难以表达)等与讲话等有关的动词连用。例(5)是惯用句‘動かしがたい事実’不容否认,是铁的事实,书面语。 宿題: ⑴テーブルの上に置いた読み__の本を母が片付けてしまった。 ①つつ ②かけ ③ながら ④ちゅう ⑵そのお弁当は、まだ__です。そのままにして置いてください。 ①食べたところ ②食べたばかり ③食べかけ ④食べたきり ⑶彼がそんなことをするなんて信じ__。 ①にくい ②やすい ③がたい ④かねない ⑷友達に大事な相談の手紙を書きかけたとき、玄関のベルが鳴った。 ⑸忙しい日々の中で忘れかけていた星空の美しさを、この島は思い出させてくれた。 答案: 1.②かけ/放在桌上还未读完的书被母亲收拾了 2.③食べかけ/这个便当,还没开始吃。请就这样放着。 3.③がたい/他会做这样的事,真是难以置信 4.有重要的事情要语言,都有他的语法,语法也是学习一门语言最基础的部分。汉语是我们的母语写信给朋友商量,可刚写了一个开头,就听见门铃响了起来. 5.来到这个岛上,使我又想起了在繁忙日子中都快要忘记了的美丽星空 以上就是华沪江日语培训小编为大家分享的有关日语二级考试的常用语法。希望大家深入掌握以上这些语法知识,提升日语学习的效果,取得理想二级考试的常用语法,供大家参考学习。 1).かけだ?かけの?かける 接続:動詞連用形①+かけだ?かけの?かける 意味:(1).动作的开始,尚未结束「~しはじめる」 用例: (1)雨が降りかけている。/开始下雨了. (2)君から帰りした本は、今読みかけた。/正在读从你哪儿借来的书. (3)彼は言いかけてやめた。/他刚要说又闭上了嘴. (4)観客が席を立ちかける。/观众开始从座位上站起来. 意味:(2).……没,……完「~の途中」 用例: (1)手紙を書きかけにして家を出た。/信写到一半就出门了. (2)吸いかけのタバコを捨てる。/扔掉了抽了的半截烟. (3)やりかけの仕事が残っていたので、会社に戻った。/因为还有没做完的工作,所以又返回了公司. (4)その本はまだ読みかけだったが、友達がどうしても貸してほしいと言うので仕方なく、貸したら、そのまま戻ってこなかった。那本书我刚看了一半,可是朋友无论无何也想借,没办法只好借出.结果一借给他就再也没还回来. 2).~がたい 接続:動詞連用形①+がたい 意味:难于……,难以……「~するのは難しい?~する気持ちになれない」 用例: (1)彼は最優秀をとったなんて信じがたい。/他得了最优秀奖,真是令人难以置信。 (2)彼の態度はまったく理解しがたい。/他的态度真令人费解。 (3)信じがたいことだが本当なのだ。/这事虽然难以置信但却是真的。 (4)あいつの言うことは何の根拠もないし常識はずれで、とうてい理解しがたい。/他说的话没有任何根据,又不符合一般常规,实在叫人费解。 (5)日本が戦時中にアジア諸国で名もない人たちを理由もなく殺したことは、動かしがたい事実である。/日本在战争中无故杀害了许多亚洲国家的平民百姓,这是不可动摇的事实。 注意: 该用法,除常用的想像しがたい(难以想象)?認めがたい(不能赞同)?考えを受け入れがたい(难以接受)?賛成しがたい(不能赞同)等表示认知的动词连用以外,还常常与“言いがたい(难以启齿)?表しがたい(难以表达)等与讲话等有关的动词连用。例(5)是惯用句‘動かしがたい事実’不容否认,是铁的事实,书面语。 宿題: ⑴テーブルの上に置いた読み__の本を母が片付けてしまった。 ①つつ ②かけ ③ながら ④ちゅう ⑵そのお弁当は、まだ__です。そのままにして置いてください。 ①食べたところ ②食べたばかり ③食べかけ ④食べたきり ⑶彼がそんなことをするなんて信じ__。 ①にくい ②やすい ③がたい ④かねない ⑷友達に大事な相談の手紙を書きかけたとき、玄関のベルが鳴った。 ⑸忙しい日々の中で忘れかけていた星空の美しさを、この島は思い出させてくれた。 答案: 1.②かけ/放在桌上还未读完的书被母亲收拾了 2.③食べかけ/这个便当,还没开始吃。请就这样放着。 3.③がたい/他会做这样的事,真是难以置信 4.有重要的事情要写信给朋友商量,可刚写了一个开头,就听见门铃响了起来. 5.来到这个岛上,使我又想起了在繁忙日子中都快要忘记了的美丽星空 以上就是华沪江日语培训小编为大家分享的有关日语二级考试的常用语法。希望大家深入掌握以上这些语法知识,提升日语学习的效果,取得理想的日语学习成绩。
一分钱。 注意: (~にしては)一般都不能用在第一人称的事情上,也就是说,不能用于评价自己的特长或行为等。 作业: 翻译:他の従業員の倍の仕事をさせられているわりには、給料が低い。 答案(反白可见):所干的工作量比其他的职工要多出一倍,可工资却很低。 以上就是沪江日语小编为大家总结的关于日语二级考试常用语法汇总。希望可以帮助大家提升日语语法的有效性,获取更多的日语二级考试的语法。 名詞(の形)+わりに(は) ナ形容詞+わりに(は) イ形容詞と動詞の辞書形+わりに(は) 各名詞の(た形)+わりに(は) 意思: 除了接续上有所不同外,意思(~にしては)和大同小异。即表示如果从前项的人物或事情来推测,通常是不会出现后项这种情况的,可是事实上却出现了。表示后项的结果同前项的事实不对称。多用于批评或高度评价某人某事。 例子: 1、A:あの人は日本人ですか。/他是日本人吗? B:ええ、日本生まれ日本育ちの、本場の日本人ですよ。どうしたのですか。/是啊。他可是个土生土长的正宗日本人。出什么事了? A:へえ、日本人のわりに、日本の事情をあまり知らないですね。さっき、横浜はどの県にありますかと聞いたら、さあ、分かりませんと言っていましたよ。信じられませんね。/他虽然是个日本人,但是却对本国的事情知之甚少啊。刚才我问他横滨属于哪个县,他竟然回答说不知道。这真令人难以置信。 2、A:キムさんの日本語をどう思いますか。彼は日本で3年間暮らしていたですよ。/你认为小金的日语说得怎么样?听说他在日本待了3年噢。 B:そうですか。3年間日本でくらしていたわりには、日本語がうまくないと思いますよ。/是吗?不过,与3年的日本生活经验相比,他的日语水平不怎么样啊。 3、A:隣の奥さんは豊かに暮らしていますね。羨ましいわ。/隔壁邻居家的夫人生活过得真富裕啊,让我好羡慕。 B:でも、生活がかなり豊かなわりには、お金に細かいね。今でも被災地などに寄付するようなことは一回もないらしいよ。/她的生活虽然过得富裕,可对金钱十分吝啬。据说至今为止她没有向受灾地区捐过一分钱。 注意: (~にしては)一般都不能用在第一人称的事情上,也就是说,不能用于评价自己的特长或行为等。 作业: 翻译:他の従業員の倍の仕事をさせられているわりには、給料が低い。 答案(反白可见):所干的工作量比其他的职工要多出一倍,可工资却很低。 以上就是沪江日语小编为大家总结的关于日语二级学习知识。
害了许多亚洲国家的平民百姓,这是不可动摇的事实。 注意: 该用法,除常用的想像しがたい(难以想象)?認めがたい(不能赞同)?考えを受け入れがたい(难以接受)?賛成しがたい(不能赞同)等表示认知的动词连用以外,还常常与“言いがたい(难以启齿)?表しがたい(难以表达)等与讲话等有关的动词连用。例(5)是惯用句‘動かしがたい事実’不容否认,是铁的事实,书面语。 宿題: ⑴テーブルの上に置いた読み__の本を母が片付けてしまった。 ①つつ ②かけ ③ながら ④ちゅう ⑵そのお弁当は、まだ__です。そのままにして置いてください。 ①食べたところ ②食べたばかり ③食べかけ ④食べたきり ⑶彼がそんなことをするなんて信じ__。 ①にくい ②やすい ③がたい ④かねない ⑷友達に大事な相談の手紙を書きかけたとき、玄関のベルが鳴った。 ⑸忙しい日々の中で忘れかけていた星空の美しさを、この島は思い出させてくれた。 答案: 1.②かけ/放在桌上还未读完的书被母亲收拾了 2.③食べかけ/这个便当,还没开始吃。请就这样放着。 3.③がたい/他会做这样的事,真是难以置信 4.有重要的事情要语言,都有他的语法,语法也是学习一门语言最基础的部分。汉语是我们的母语写信给朋友商量,可刚写了一个开头,就听见门铃响了起来. 5.来到这个岛上,使我又想起了在繁忙日子中都快要忘记了的美丽二级星空