做题，或者全部题目看完后再读文章。 三、精读重点信息 在将题目和文章比对的同时，要善于学会精读重点信息。比如，文中举例处，引语及多个名词并列而不是完整句子的内容，均可略读。 四、关注逻辑关系词 此外，要多关注文中的逻辑关系词，对于这些词的把握，有助于我们精确把握重要信息。 通常要注意下面三种逻辑关系： (1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words; (2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; (3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 五、运用特殊标点符号 最后，要学会运用特殊的标点符号，比如冒号，破折号，小括号。这些标点符号的出现就是对前面的内容作进一步的说明。 所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 仔细阅读(三) Section C 仔细阅读题 1、利用文章主题或全文核心词提示答案; 2、利用定位句上下文重复描述的内容确定答案; 因为在仔细阅读题中主旨题与态度题经常会涉及到而且占了很大比重，所以现在重点介绍一下主旨题和态度题的做题技巧。 主旨题 1. 阅读首末段以及各段首句，尤其注意首末段的转折句; 2. 综合全文的核心名词词组，这种词也常在各段首句出现; 3. 第三种：阅读五道题的题干，综合共同的名词词组。 4. 错误答案一般设计为文中的细节，如仅仅是某一段的主题。 5. 正确答案一般具有模糊化、概括化的特点，往往是最短的或者第二短的那个选项。 态度题 1. 题中含有opinion, view, attitude或consider, deem, think of等词; 2. 若是问文中某人的态度，则当细节题做，定位后寻找表示感情色彩的词; 3. 若是问作者本人的态度，需要综合全文信息，尤其从首尾段考虑。这种题类似于主旨题的做法。 阅读理解对于六级考试很重要，不仅仅是因为阅读理解占据的分值比例比较大，还因为阅读理解比较难，因此，很多考生都想要提高自己的阅读理解，最好的能够得满分，不过看英语六级考试中，想要提高自己的阅读理解，仅仅靠提高词汇量是远远不够的，还是需要掌握一些技巧的，那么六级阅读理解过了这篇文章，大家的心里都可以放松了，好的技巧一定可以帮助大家顺利的通过六级考试。

到了就很容易造成理解错误而选错答案。 　合理培养做题习惯，避免浪费时间 六级考试时，很多考生都会觉得时间紧迫，一不小心就答不完题，这其中很大一部分原因是在我们自身的，比如，有些考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译，这样虽然准确度较高，但是会浪费大量时间，最终导致考生得不偿失;还有一些考生在阅读时碰到一时不理解的句子就容易反复琢磨，重复阅读，其实这样并没有必要，一句话理解不清楚不会影响我们对整个文章的理解，做阅读只要抓住文章主要内容和每一题对应的文中关键句的含义就足阅读理解在六级考试中占据的分值比例为35%，可以说，六级的成败取决于阅读理解，只有突破了阅读理解够了。 　扩展知识面，了解热点信息 近几年各种各样的考试都越来越喜欢紧跟时政，考查书本以外的很多知识，英语六级也不例外。在近几年的英语六级考试中就曾出现过节约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热点的话题。所以这就要求我们的考生在复习时目光不能仅仅集中在英语练习题上，还要额外了解一点社会方方面面的知识，扩展自己的知识面才能更加轻松应对一路改革的英语六级。

论题也大有裨益。 在略读时，可以遵循以下步骤： a.快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文; b.快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读; c.注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络; d.省略不必要的细节内容，从而追求最快的略读速度。 2、查读步骤 查读是以某个细节的关键词为目标，目光很快地扫过文章，直到发现与问题有关的文字，迅速锁定答案。在回答细节题目的时候(也就是我们通常所说的五个“W”和一个“H"，即What，Who，When，Where，Why，How)，查读的效率之高就突显出来了。 在查读时，遵循以下步骤： a.首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目; b.其次，了解文章的信息分布：可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分; c.最后，找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。 3、综合步骤 快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推英语六级考试中，阅读和听力各占据了35%的分值，想要顺利通过六级考试，阅读论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。 归纳起来，应有以下步骤： a.略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨;(原略读第一步) b.目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词;(原查读第一步) c.根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分;(综合原查读和略读第二步) d.快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案;(原查读第三步) e.对蕴含全文观点的段落进行细读，判断作者态度并进行逻辑推理，完成推论题。 看过这篇文章，大家有没有茅塞顿开的感觉呢?想在六级考试中取得胜利，阅读不可忽略。通过对上面文章的阅读，大家一定要抓紧在最后一段时间强化训练，相信大家都能够在六级考试中大获全胜。

作用，主旨大意题、归纳概括题、中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。例如，让学生找出下面一段文章的主题句：The panda is a popular anima1. Stories about thepanda in the Washington Zoo are always front page Hewsand important features on television newscasts. Stufedpandas are among the most polar toys for children，andpostcards are always in demand in zoo gift shops.不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都是围绕这个句子展开的。 3.详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章地堆砌而成的。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事;论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。我们可以让学生根据文章的特点详读细节，以时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用“画图列表法”勾画出一幅有关完整清晰的文章主题和细节的认知图。 三、养成良好的阅读习惯。 1.养成默读习惯，使注意力集中在文字符号上，纠正唇读、心读、喉读等做法，以免分散精力，影响阅读速度。 2.克服指读、回视、重读等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。如“ uld you hke to do some shopping together with me?you are free，please ring me back totellme about it.”这个句子，只要扫视划线的核心词，其语义就基本上清楚了。 学生英语阅读能力的培养是一个循序渐进的复杂过程，要让他们养成每天阅读英语的习惯，持之以恒，精泛结合，广泛猎奇，在潜移默化中阅读是学习一门语言的重要环节，俗话说“得阅读者得天下”。阅读理解是英语提高阅读能力。此外，我们还要在平时教学中加强训练。这样，学生在考试时才能够得心应手、游刃有余，并且提高综合应用能力和逻辑推理能力，教师也才能把英语阅读教学真正落到实处。  

目的答案一般能在文中可以直接找到。有的时候需要通过题干中细节信息的同义词来进行定位，找到文中出处，再对比选项进行答案的筛选。 2.推断题 此类题目要求考生根据文中的信息进行推理，从一定意义上来讲，实际上是找同义替换或同义改写的那个选项。 3.词汇(句义)判断题 此类题目是对文中某个单词或句子进行提问，推知其具体含义。如果是考查单词的含义，这个单词可能是超纲词汇还可能是某个常见词汇的陌生含义;如果考查的 是句子的含义，则需要通过前后句的语义逻辑关系进行判定，通常会涉及到两种逻辑关系， 即递近和转折。如果是递近，前后语义是一致的;如果是转折，则前 后语义是相反的。 4.观点态度题 对于此类题目，考生需要把握作者整体感情色彩的走向，重点关注文中的形容词和副词。 一般而言，如果文章的体裁是说明文，则作者的态度通常是客观的中立的;而如果体裁是议论文，作者的观点则会是多种多样，但如果出现了indifferent, biased时，通常为陪衬选项。 5.主旨题 此类题目通常要放在最后来做。做的时候可以采取正面思路和反面思路来突破。正面思路即通过上面第一部分去确定篇章主题的方法，综合各段的逻辑解题;而反面思路则是在文章完全没有读懂的情况下，去借助其它题英语六级的过程中，我们应该有目的有效率的去学习，而且我们在平时复习备考英语六级的时候就要养成这种习惯。今天我在阅读理解目的题干和选项来综合比对。 总之，英语六级阅读的解题技巧就是这些，在备考的过程中永远不要忽视词汇的力量。其次，要多做真题试卷，但是不能只追求速度而忽略了质量，还要把自己在做题时经常错误的点总结起来，和同伴们好好交流一下，找到做题的方法。  

合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这阅读理解作为小学阶段语文学习过程中所接触的重点题型，是对学生知识和能力进行检验的重点方式。那么对于小学语就是联合内容要点佳艺概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于小学语文阅读理解解题技巧的相关内容，希望这些能够帮助大家切实提升语文学习的效果，让同学们更好地掌握此题型的学习规律。  

看看说明文的阅读理解。 　　8.说明文的阅读理解。 　　对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 　　最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。 　　分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。 　　举阅读理解作为小学语例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。 　　打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 　　列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。 　　作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说

文中，使得原文逻辑正确，意思同学的为正确答案;如果考句子的含义而导致分析完全没有思路时，不妨结合文章问题来分析，可以体现主题，或与主题的逻辑一致，一般就是答案。 　　综合上面各种题型的分析，可以发现题干反映题型，题型反映考查重点，重点体现阅读原文的方向。另外，从文章本身来讲，考试的形式可以变化，文章的长短可以变化，段落的多少可以变化，但是考试的本质似乎没有改变。比如，考查观点性的语言，考查涉及逻辑关系的地方，比如因果关系，比较关系，并列关系，转折关系等。所以，我们要结合这些考查重点，培养一些“考试的眼光”，培养原文中相关语言点的感觉。 　　阅读理解需要总结，分析错误的原因，不能一味题阅读海战。只有通过总结才能明白为什么错，才能发现自己最需要提高的地方在哪里，是单词量不够

英语六级考试中，阅读理解占据了35%的分值，可以说提高自己的阅读理解

方法：考生可以每天定量反复扫读六级大纲内的词汇，同时进行六级阅读真题的训练或者找一些与六级阅读文章难度相当的文章进行单词回顾演练，这样经过两至三个月的时间，至少可以保证考生对大部分的高频单词进行了多次的“会面”，混了眼熟，也就达到了考纲要求的对于含义理解的层次要求了，当然，这需要一个不断循环往复的扫读-阅读过程。 2、学会对六级不同考试题目的理解 不同的题英语六级阅读目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。 总之，分析出自己的问题出在哪再对症下药，这样复习起来既有效率又有效果，但是英语的提高不是一个短时间可以突飞猛进的事儿，所以还得需要各位考生平时多勤奋，因为六级对于大家而言只是人生面临的诸多关卡之一，沪江的英语专家相信同学们一定能将六级考试踩在自己的脚下。