新年已经结束了，新学期已经开始了，对于参加6月四级考试的同学来说，应该要开始备考了，可是要如何备考让大家都感觉到很忧愁，因为去年的四六级考试已经改革了，今年作为改革后的第一年，备考的同学都不知道该如何去备考，那么小编就为大家介绍一下四级改革后的题型变化，希望可以帮助大家去复习。

　　听力：大纲样题与真题差异大

　　6月的真题与大纲样题有很大的差异，这让听力部分成为广大考生的槽点。特别是关于新闻内容的听力，样题是一人朗读，而真题变身“二人转”，让考生们大呼意外。

　　不过，万变不离其宗。只要把握好基本的发音规律和出题规律，还是可以以不变应万变的，在此也提醒广大考生，要想解决听力的问题，首先要解决读音的问题，如果连读音都错了，想听出来自然是天方夜谭。

　　阅读：题目相对平稳

　　首先，今年的选词填空再次强调英语的硬实力。以6月试题中一篇关于physical activity和academic performance 之争的文章为例，考察了4个名词，2个动词，2个副词，1个形容词和1个非谓语动词，所以梳理词性就显得非常重要。

　　其次，通过搭配直接解题的有2个。1个固定搭配的be essential to 和1个常见搭配struggle to survive on sth，考逻辑关系中的并列关系and的也有两道。如果篇平时有夯实的词汇量做基础，这种题型完全可以成为送分题一样的存在。

　　段落匹配：其实是“纸老虎”

　　幅长，内容多，题量大，但如果按照基本解题步骤——串联题干，梳理逻辑，逐段排查找答案，拿到一个高比例的分值是很有可能的。在此要提醒大家，注意运用辩证思维来做题，越是看上去需要快点做的，越是要仔细地慢慢排查，否则得不偿失。

　　仔细阅读：得规律者得高分

　　这部分真正将理念真题的规律体现得淋漓尽致。以mental function减退文章为例，这是典型的一个中心、对比论证，特别是在出题当中也体现了这样的技巧。

　　比如，第一题提到what is the common view of mental function?那么在第二题问到 what does the new study find about mental function，这其中的new就提示我们与第一题进行了对比。而正确答案分别是 it weakens in one’s later year 和 some of them begin to decline when people are still young，其中later year和young就形成了鲜明对比。